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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园教学反思案例 幼儿园教学反思案例 第一篇 课堂教学是幼儿对数学学问的获得，技能技巧的形成，智力能力的进展以及思想品德的养成的主要途径.为了到达预期的教学目标,我对整个教学过程进行了系统地教学设计.梯形对中班的孩子来说并不生疏，因为如今的家长也很重视这方面的教育，但是幼儿对体型的认识可能只停留在外表，而不知道其真正的一些特征。所以通过这次活动，让幼儿对梯形有一个更深入的认识。这节课我设计了认识图形、区分图形、给图形涂颜色和剪图形、游戏、活动延长等环节。让孩子们在这次活动中，强化感性认识并通过自己亲身参与，获得胜利的体验。在给图形涂色的环节中，让幼儿在多个图形中选出梯形并给予涂色，进一步加深对梯形的推断和认识。因为时间的关系我没有让小朋友在课上剪图形，而把这个过程放到活动区中作为活动的延长，让小朋友自主的进行，在活动区中，叮当小朋友龙女小朋友模仿着老师在课上变魔术的样子，娴熟地使用着剪刀，一丝不苟仔细的剪着，这个过程充分激发了幼儿的动手能力和对梯形基本特征的认识能力。虽然有的小朋友剪的不是很到位，但我认为这是他们很珍贵的一个自主探究过程，在这个过程中，他们获得了对梯形特征的直接经验。值得说明一点的是期望各位家长多给孩子们提供动手操作的机会。  当然，在这节课设计问题上，我做的还很不够，许多问题问的比较随便，预备的还有欠缺，我会在今后的教学中，仔细钻研教材，细心设计，使小朋友在游戏中学到更多的学问。  学是幼儿对数学学问的获得，技能技巧的形成，智力能力的进展以及思想品德的养成的主要途径.为了到达预期的教学目标,我对整个教学过程进行了系统地教学设计.梯形对中班的孩子来说并不生疏，因为如今的家长也很重视这方面的教育，但是幼儿对体型的认识可能只停留在外表，而不知道其真正的一些特征。所以通过这次活动，让幼儿对梯形有一个更深入的认识。这节课我设计了认识图形、区分图形、给图形涂颜色和剪图形、游戏、活动延长等环节。让孩子们在这次活动中，强化感性认识并通过自己亲身参与，获得胜利的体验。在给图形涂色的环节中，让幼儿在多个图形中选出梯形并给予涂色，进一步加深对梯形的推断和认识。因为时间的关系我没有让小朋友在课上剪图形，而把这个过程放到活动区中作为活动的延长，让小朋友自主的进行，在活动区中，叮当小朋友龙女小朋友模仿着老师在课上变魔术的样子，娴熟地使用着剪刀，一丝不苟仔细的剪着，这个过程充分激发了幼儿的动手能力和对梯形基本特征的认识能力。虽然有的小朋友剪的不是很到位，但我认为这是他们很珍贵的一个自主探究过程，在这个过程中，他们获得了对梯形特征的直接经验。值得说明一点的是期望各位家长多给孩子们提供动手操作的机会。  当然，在这节课设计问题上，我做的还很不够，许多问题问的比较随便，预备的还有欠缺，我会在今后的教学中，仔细钻研教材，细心设计，使小朋友在游戏中学到更多的学问。 幼儿园教学反思案例 第二篇 这次主题活动前，由于我们对主题活动的总目标和小主题活动的分目标进行了仔细地分析，所以在整个活动实施的过程中能把握好主题方向，对预期所要到达的目标能做到心中有数，防止了以前在开展主题活动时讨论不够全面的弊端。所以无论是组织的团体教学活动还是活动后的延长，都始终围绕主题目标进行，从而到达了预期的目标。这样既帮忙幼儿提升了的相关经验，又进展了幼儿的思维本领、语言表达本领、想象力和表达表现本领。但我们教师对有些动物的生活习性还了解的不够，今后在设计活动方案时我们要经过相关的渠道获取相应的学问，这样才能让幼儿获取比较正确、科学的学问。  在幼儿操作中，我也领会到了孩子们想象本领之丰富，一串飘动的风铃、电话机上一个个数字按钮，一条条蠕动的毛毛虫、一只只飘舞的蝴蝶都跃然纸上，一个简洁的圈圈在孩子的笔下演绎成了一幅幅优美的画作。在活动最终环节中，一般都是以评价孩子的作品后结束活动。这次活动中，我还支配了一个小环节，就是在孩子自我介绍了作品中的圈圈画后，出示了两幅教师的范例。在这两幅细心预备的范例中，教师把不一样的圈圈画物体进行了合理布置，成了两幅画面完好、结构合理的绘画作品。我想经过这两幅作品不仅仅让幼儿观赏圈圈画的各种改变，重要的是传递给幼儿一个美的概念，让幼儿提高美术观赏本领的同时，促使幼儿画面布局和建构本领的提升。 幼儿园教学反思案例 第三篇 幼儿美术教育活动是培育幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象的一个过程。因为前段时间朱老师向家长开放日时上了一节《小精灵的魔法汤》小朋友们对这个魔