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双语教学工作总结 百度最近发表了一篇名为《双语教学工作总结》的范文，希望对您有帮助，希望对网友有用。 篇一：双语教学工作总结阿克吐别克乡中学双语教学工作总结（- 学年第二学期）一、学校概况为加强汉语教学，适应社会经济发展的需要，使教育密切为我县经济跨越式发展服务，为各族人民服务，在县委、县人民政府和教育局的领导下，我校不断加大双语教学力度。通过努力实践取得了一定的成绩，现总结如下：我校为寄宿制初 级中学，目前我校有个教学班，在校生名，在岗教职工人，用汉语授课教师人，通过汉语水平考试级以上人、级人、其他均为级以下，通过普通话测试人，通过英语水平考试级人。 开设双语班个(一年级个班、三年级个班、四年级个班)。 办学指导思想：认真贯彻党的教育方针，实施素质教育，加强汉语学习，提高教育教学质量。 积极推进并努力探索双语教学的模式，以培养民汉兼通的人才为目的，为高等学校输送合格的生源。 办学思路：、努力探索以理科为主的部分课程用汉语授课的双语教学模式。 、逐步过渡到除母语文之外的其它课程用汉语授课的模式。 、最终过渡到全部课程用汉语言授课，同时加授母语文的模式。办学目标：、提高汉语水平，促进民汉兼通目标的实现，初中毕业 生达到能说会写的水平。 、强化理科教学，数、理、范文化等用汉语授课的成绩接近或达到本地区汉语系学校数、理、化平均成绩水平。 、保证学生对本民族母语的学习和掌握，本民族母语水平不低于同年级母语授课的非双语班学生的语文水平。 、具有一定的英语水平，以便在升入高等院校后能较顺利地接受高等教育。 、使少数民族初中学生毕业达到民汉兼通目标，为今后的学习和工作奠定坚实的基础。 培养目标：近期目标：探索培养模式，推动汉语教学，提高学生汉语交流能力，提高少数民族教育质量；推动课程设置、授课模式等与全国接轨。 长远目标：培养与全国接轨的、民汉兼通的人才。 二、加强学校管理，全面推进双语教学、加强对双语教学的组织领导。 ）进一步加强学校的规范化管理，不断完善各项规章制度，切实改进学校的三风（教风、学风、校风）。 把双语教学工作列入了学校教学工作的首位，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，加快了汉语教学的步代。 特别在教学常规管理和教学方法上的有机结合，在教材教法研究和教育教学质量、教师业务能力等方面起到了领头羊的作用。 汉语教学在全县起到了模范带头作用，处于领先地位。 ）科学的课程设置。 思想汇报专题认真学习了少数民族中学汉语授课试验方案（试行），贯彻党和国家的教育方针，制定并落实了教学计划和双语教学实施方 案。 开足开齐课程，开设的课程中数、理、化、英语、信息技术逐步实验用汉语授课，尽量使用汉语系全日制统编教材，力争和汉语系学校保持统一进度，其它科目用母语授课，使用民语系全日制统编教材。汉语课在起始年级（学前班）每周增适当加多课时量，此外每天 安排了一课时的早读，从而达到尽快适应用汉语听课。起始年级结束后视情况恢复到了原来的课时量。 、进一步加强对师资队伍的建设，全面提高教育质量。 一是加大师德师风教育的力度，在学校大力开展民族团结教育， 尤其是加强教师关爱学生的教育；二是重视教师能力的提高，特别是创新能力的培养，我校近几年来陆续选派余名教师参加国家级、自治区级双语骨干教师培训、计算机培训、远程教育培训。 今年学校拿出专项费用，选派多名教师参加了双语骨干教师培训、新课改培训。 除此之外加强经验交流，最全面的范文写作网站积极组织教师外出学习先进教学方法和经验，取长补短；三是抓好教师的校本培训， 切实转变学校领导班子的教育观念，坚持校本培训以提升教师造和自 我发展为核心，充分利用现代教育手段，努力提高教育教学水平，对全校岁以下的教职工在校内分别组织了每周两课时的汉语、英语、计算机培训，由本校专任教师上课；四是培养教师树立终身学习的观念， 鼓励教师立足教育实践，大力开展教研活动，不断提高教师素质。 、创造良好的语言环境。 在学生中开展了讲汉语故事、读汉文材料、汉语知识竞赛、猜谜语、双语演讲、速写汉字、写汉语日记、大合唱、表演节目、班级之间进行办汉文黑板报比赛等活动，将汉语融于各项趣味的文娱活动之中，调动学生学习汉语的积极性。 学校双语教学工作开展以来，教育教学效果明显，我们深深懂得， 通过双语教学使学生掌握汉语这个交际工具，不仅架起获取知识和信息的桥梁；同时也是培养少数民族人才，发展社会主义经济的具体战略措施的需要；双语教学是实现民汉兼通的必由之路；是发展和繁荣民族教育的必由之路；是一种崭新的、有效的培养少数民族人才的教学模式，为把学生培养成真正的双语人才奠定了坚实的基础。 双语教学对于我们这样一个贫困边远的多民族聚居县，范文写作符合各民族共同发展、共同繁荣、对我们的要求，既是时代的召唤， 也是各族人民的共同愿望，双语教学增进了各民族之间的相