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幼儿园大班音乐课《红绸舞》教案设计含反思
活动目标
1.了解和喜爱民族文化，感受民族乐曲中热烈欢腾的气氛。
2.感知乐曲A—B—A的结构。
3.能大胆表达自己独特的感受与见解。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1.磁板一块。
2.彩笔、画纸人手一份。
3.录音机、磁带。
4.在过渡环节播放《红绸舞》。
活动过程
1. 创设情境，引起幼儿欣赏的兴趣。
师：刚才这首乐曲听起来怎么样？听了以后你有什么想法？
2.完整欣赏，感受乐曲情绪。
完整欣赏乐曲后提问：你觉得这首曲子从开始到结尾旋律是一
样的吗？你最喜欢哪一部分？
1
3.分段欣赏，初步理解乐曲的结构。
师：我们再欣赏一遍乐曲。
（1 ）欣赏第一段并提问：听了这一段音乐感觉怎么样？节奏是
快还是慢？
（2 ）欣赏第二段并提问：这一段乐曲和第一段乐曲一样吗？怎
么不一样？你觉得这一段音乐表现了什么？
（3 ）欣赏第三段：最后一段乐曲和第几段乐曲一样？
（4 ）分段欣赏完，请幼儿用符号把自己的感受画出来，要求旋
律相近的两段要用相同的符号表示，鼓励幼儿用自己的想法大胆表
达。
（5 ）分享、交流自己的画并贴到磁板上。
4.再次完整欣赏乐曲，教师告诉幼儿这首乐曲的名字叫《红绸
舞》，并引导幼儿小结：这首乐曲节奏活泼、轻快，表现了一种喜
洋洋的热闹气氛；乐曲分三段，第一段和第三段旋律基本相同。
活动反思
通过开展上述活动，我班幼儿充分了解和感受了民族音乐的快
乐情绪以及表现形式的多姿多彩，充分体验了彩绸飞舞的热闹情景，
为幼儿了解并喜爱民族民间舞蹈，进而激发幼儿热爱祖国、热爱生
2
活的情感起到了积极作用。在整个活动中，教师仔细观察幼儿在集
体活动和区角活动中的行为表现，及时发现孩子们的需求和问题，
在充分考虑幼儿原有经验、学习特点的基础上，适时通过提供支架
式的教学方法，使幼儿成为活动的主体，体验到自我发现、自我完
善的快乐。
活动结束。
3
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