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2金木水火土 教学要求1．会认一、二、三、四、五、上、下7个生字，会写一、二、三、上4个生字。会写横、竖2个笔画。 正确、流利地朗读课文，背诵课文。重点难点教学课时两课时第一课时.........教学目标1．会认一、二、三、四、五、上、下7个生字。2．初步理解课文的内容。3．正确、流利地朗读课文。教具准备教学课件、生字卡片。教学过程一激情导入我们顺利完成了第一课的学习，现在，让我们一起快乐地向识字王国出发吧！二观察图画，揭示课文题目1．看图说话：出示教材上的图，让学生观察并说说看到些什么。2．板书题目：金木水火土。3．引导学生读课文题目：谁能读读课文题目？你是怎么认识这几个字的？三图文结合，初读课文1．教师范读课文。2．教师放慢语速范读，学生轻声跟读。（两遍）四 自读课文，学习生字1．学生自由读课文。2．全班交流：在这篇课文里，你认识了哪些字？3．认识生字。(1）认识一、二、三、四、五5个生字。出示金、木、水、火、土的图片，让学生数一数，教师出示相应的数字。一个铁钉铁钉是用金属做成的。两（二）棵大树大树也是树木。三杯水。我们都离不开水。四堆火，我们做饭、取暖要用到火。五盆土，土是植物生长必需的东西。(2）读一读这几个字，观察这几个字的特点。①一就是一横，二就是两横，三就是三横，四是四四方方的，五长得和王有点儿像。②出示卡片，指名读。谈话：我们不仅要会读儿歌，还要读懂它，知道它讲的是什么意思。(3）认识上、下2个生字。①天在上面，地在下面。②用上下组词。③记住上下。横在上面是上，横在下面是下4．读一读。变序抽取7张生字卡，开火车读、小组齐读、全班齐读。语文一年级上册5．摆一摆。(1）人人动手，把7张字卡分成两类摆一摆。(2）小组交流：说说为什么这样摆。(3）全班交流。五朗读感悟1．把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。2．把课文读得有感情、有韵律。3．男女生分别齐读。六布置作业1．把课文读给爸爸妈妈听。2．找一找，我们周围哪些地方用上了本课的生字。本课要求认识7个生字，教师可以利用一些方法加深学生对生字的印象。先初步读读课文，在读课文的基础上认识生字。这些生字都是比较基础的，要让学生反复认读并牢记。 第二课时教学目标1．认识田字格，能在田字格中正确书写一、二、三、上4个生字，学会横、竖2个笔画。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。教具准备教学课件、图片。教学过程一巩固生字1．我会认。(1）变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。(2）做找朋友游戏。2．我会记。(1）你是怎样记住这些字的？(2）全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。3．我会用。(1）做摘果子的游戏，说词语或句子。(2）选生字卡填空。(3）交流：我们周围还有哪些地方用上了这一课的生字？二认识田字格，指导书写1．认识田字格。2．引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。3．拍手读儿歌。（出示幻灯片）田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格，左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。2金木水火土4．指导书写。教师介绍笔画名称横，范写，边写边讲述书写要领：起笔稍重，向右行笔要果断，收笔稍顿。(1）学写一。观察一的写法，说一说。教师示范，学生练习。一只有一笔。横的写法从左到右，起笔时稍重，收笔时向右稍按一下。写在横中线上，字要居中。(2）学写二和三。学生观察笔画的书写位置，先自己写一写，再试着到黑板上写。教师指导，评价。二有两横，上短下长，先写上横再写下横。上横写在上半格，下横写在下半格。字要居中。三有三横，第三横长。要从上到下书写，横与横之间距离要匀称。第二横短，写在横中线上。结合二三两个字，让学生了解从上到下的笔顺规则。教师介绍笔画名称竖，范写，边写边讲述书写要领：从上往下，起笔时稍重，收笔时从重到轻。(3）学写上。教师讲解上的笔顺。第一笔是竖，第二笔是短横，第三笔是长横。指导学生观察上字在田字格中的位置，说一说，试着写一写。书写。5．学生练写。三指导背诵课文1．全班齐读课文两遍。2．限时背诵课文：限定5分钟时间，学生各自试着把课文背诵下来。3．借助插图背诵课文：能背诵的看大屏幕上的课文插图一，还不能背的可以看课文，全班把课文齐背（读）两遍。4．自由配上动作背诵课文：指名背诵，小组齐背，全班齐背。四拓展活动1．把课文背诵给爸爸妈妈听。2．跟好朋友一起读绕口令，比比谁读得又准又快。