《认识一个物体的几分之一》（教学设计）-三年级上册数学苏教版.docxVIP

认识一个物体的几分之一（教学设计） 完成目标 学生能够理解分数的意义。 学生能够使用简单的语言描述分数的大小。 学生能够将一个物体分成相等的几份，并用分数描述每份的大小。 学生能够理解一个物体的几份之一的概念。 教学内容及时长 教学内容 时长 引入 5分钟 观察/讨论/操练 20分钟 拓展/巩固 10分钟 小结 5分钟 教学计划 一、引入（5分钟） 本节课我们学习的是一个物体的几分之一，难道我们平时不是经常见到分数吗？比如说5个苹果中有3个是红色的，那我们可以说红色苹果的比例是3/5。对于这个稍微难一些的问题，我们有没有一种简单的方法来描述呢？今天我们就要来学习这样一种方法。 二、观察/讨论/操练（20分钟） 观察 老师会将一个东西分成几份，每份都是相等的。请同学们仔细观察每份的大小，然后用几分之一的分数来描述每份的大小。 讨论 请同学们发言，用自己的话描述每份的大小以及使用分数的方式。老师可以顺便出几个比较复杂的情况，让同学们自己分成相等的几份进行讨论。 操练 同学们将会得到几个物品并将其分成几份。请同学们使用分数来描述每份的大小。 三、拓展/巩固（10分钟） 进一步拓展 让同学们回去思考几份之二、几份之三等等之类的问题，并设法用分数进行描述。可以设计一些相关的情境，让同学们更好地理解概念。 巩固训练 相互换位进行练习，让同学们把其他人分的物品进行比较。 四、小结（5分钟） 在本