人音版二年级音乐上册 《小红帽》教学设计.docxVIP

人音版二年级音乐上册 《小红帽》教学设计 一、教学目标 学生能够唱出《小红帽》的歌曲并能够较准确地掌握曲调； 学生能够通过歌曲内容感知《小红帽》的故事情节，并进一步了解良好的行为准则； 学生能够在多元化的音乐活动体验中进行团队合作，感受到乐器协调的重要性，提高团队合作和协调能力。 二、教学重点和难点 教学重点：唱准《小红帽》曲调，感知歌曲内容，体验团队合作，乐器协调。 教学难点：如何激发学生对歌曲内容的理解和感知，并在合适的场景中进行实践操作。 三、教学活动 1. 活动一：听故事，画故事 教师在课前为学生讲述《小红帽》的故事情节，引导学生从自身经验出发，了解与自身相似的情境，进一步了解行为准则。 学生在故事听完之后，在教师的指导和辅助下，画出故事中自己理解的场景图，帮助学生将故事情节与自身的生活经验相结合，提高情感共鸣，感知其内在价值。 2. 活动二：唱歌学曲 教师选取适宜的音乐地点和乐器，组织学生进行唱歌和乐器演奏的学习，以提高学生的声乐和乐器掌握能力； 通过分段教学的方式，逐字逐句地讲解歌曲歌词，引导学生唱出轻松愉快、自然流畅的歌曲。 3. 活动三：团队合作，乐器协调 学生被分成四组，在教师的指导下，各自担任不同的乐器手、领唱等角色，进行歌曲的协同演奏，培养学生的团队协作精神； 针对音乐协调方面的难点，教师还可以通过指导学生进行多种乐器的组合，让学生体验音乐的魅力。 4. 活动