JSA工作安全分析.pptxVIP

工作安全分析调查（JSA）;目的和范围;定义;3.4隐患与危险源的关系：;定义;定义;职责;职责;职责;职责;一、办公室不安全因素;一、办公室不安全因素; 5;先成立部门JSA小组 ;工作任务初步审查;JSA的管理流程;JSA的管理流程;JSA的工作步骤;第一步：把工作分解成具体工作任务或步骤;第一步：把工作分解成具体工作任务或步骤;第二步：观察工作流程，识别每一步骤的危害;问题;23;24;岗位、作业活动、危害因素、隐患等级、控制现状；事故发生概率(L)、人员暴露频度(E)、后果严重程度(C)、风险等级（D）等。;第26页;第27页;第28页;安全精益二合一检查表;30;作业条件危险性评价法：; 无需深奥的理论，便于在较短时间内使广大的危害因素识别评价人员掌握； 通过半定量计算，可分析出各危害因素的风险等级，进而采取控制措施。; L、E、C 的取值标准只是一个较笼统的概念； 需要分析者有各方面的知识和对评价对象有一定的经验； 同一个风险不同的人会评价出不同的结果。;;D = L×E×C;36;37;确定预防风险的控制措施; 如果目前的安全控制措施不足以控制危害，要采取进一步的安全控制措施，直到风险可以接受;第40页;改进措施策划后，应对其残余风险进行评价 残余风险应是可容许风险; 残余风险应在原风险水平以下; 是否仍有改进余地。;JSA 回顾 ;任务分析 ;任务分析;任务分析---书面任务分析;任务分析---实践式任务分析;任务分析---实践式任务分析;好来化工（中山）有限公司安全部;岗位残余风险评估分析表;好来化工（中山）有限公司安全部;好来化工（中山）有限公司安全部;好来化工（中山）有限公司安全部;好来化工（中山）有限公司安全部;好来化工（中山）有限公司安全部;好来化工（中山）有限公司安全部;好来化工（中山）有限公司安全部;附录一 PT-534/535—反应堆紧急停堆事件;与高级技术人员访谈的详细内容（PT-534操作过程）;与高级技术人员访谈的详细内容（PT-534操作过程）;与受训人员访谈的详细内容（PT-534操作过程）;15.? 受训人员在车间里用校准规程校准仪表。由于很多步骤通常是在控制室里完成的，所以他只用了校准的那一部分规程。受训人员???独立确认不熟悉；他认为没有必要在现场进行确认，因为那里只有一个变送器。 16.? 受训者不知道是否有交接班情况介绍。高级技术人员告诉他6个变送器必须在早晨8:00前完成校准，而他将获得实际工作操作培训以得到执行这项工作的资格。 17.? 高级技术员让受训人员拿了校准仪表后在蒸汽管廊入口处和他会面。两个专业技术人员大约在午夜0:45到达蒸汽管廊。大约在凌晨1:00开始校准第一个变送器。约1小时15分后完成第一个变送器校准。其余3个变送器，每个都不到1小时就完成了校准工作。 18.? 受训人员在高级技术员的指导下完成了第一批4个变送器的校准检查。 19.? 受训者不熟悉标签的标注方式也不熟悉变送器位置。他认为变送器是按一定次序标签的。他接受了高级技术人员的指导。 20.? 受训人员清晰的听见高级技术员指出PT534。听到他的指令后一会儿，他回答“我找错了变送器”。 高级技术员喊他到正确的变送器那边去。受训者人员然后回答到：“现在我站对位置了”。高级技术人员没有亲自走过去确认受训人员是否站住PT534边上。 21.? 一声巨响后（主蒸汽管隔离阀关闭），立即听到高级技术人员告诉受训人员“电站紧急停堆，你一定做错了什么。我们必须收拾测试设备返回仪表间。” 22.? 技术人员（高级技术员和受训人员）在通讯时没有用“复诵”。这在电站里是不允许的。 23.? 高级技术员随身带着规程复印件。他没有让受训人员看规程。 24.? 受训人员隔离了PT535并在他认为是PT534的PT535上进行校准检查。他打开变送器的盖，连接数字电压表，断开导线。完成第二个变送器校准后高级技术员没有告诉他其他那些变送器的操作步骤。 25.? 受训人员被告知主蒸汽变送器是安全系统保护的一部分，能引起反应堆紧急停堆。在实验室里最近两个月他接受过一些系统知识的培训。 26.? 高级技术员和受训人员在离开蒸汽管廊、回到实验室的路上讨论着发生了什么事。 ;好来化工（中山）有限公司安全部;好来化工（中山）有限公司安全部;好来化工（中山）有限公司安全部;好来化工（中山）有限公司安全部;好来化工（中山）有限公司安全部;工作任务清单例子（初步）;清单的完整性;工作任务清单例子（2）;其他考虑因素;工作任务清单例子（3）;Thank you !;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。6月-226月-22Friday, June 17, 2022 10、低头要有勇气，抬头要有低气。07:26:4107:26