1、老师领进门(第二课时).pptVIP

1 、老 师 领 进 门 学习要求一： 快速朗读课文，思考并交流： ⑴田老师是个怎样的老师？在文中找一出句子画上“~~~”。 ⑵田老师是用什么方法把我领进文学创作之门的？在文中找出相应的句子画上“——”。 田老师戛然而止，我却仍在发呆，心想： 蒙学诗宋朝理学家邵雍 一去二三里, 烟村四五家, 亭台六七座, 八九十枝花。 这首诗巧妙地运用到一到十个数字，描绘了一幅美丽的风景画，开“十字诗”之先词。 小练笔 你的哪位老师给你留下了深刻的印象？为什么？写一写。 布置作业 1、抄写词语。每个2遍。 2、解释下列成语。引人入胜、娓娓动听、身临其境、戛然而止。 3、解释下列谚语的意思。 A、“无心插柳柳成阴” B、“十年树木，百年树人” 4、背诵课文最后2节，能自默。 * 轮到给一年级上课，田 老师先把这首诗念一遍，又 串讲一遍，然后编出一段故 事，娓娓动听地讲起来。 轮到给一年级上课，田 老师先把这首诗念一遍，又 串讲一遍，然后编出一段故 事，娓娓动听地讲起来。 我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才惊醒。 入迷 田老师娓娓动听地讲着故事，我 听得入迷。好像……（来到哪里？看 到什么？听到什么？……） 。 提示词语： 1.风景秀丽 如诗如