幼儿园：小班艺术活动树叶爱跳舞.docx

小班艺术活动：《树叶会跳舞》 ——执教者：张黎瑶 一、活动意图 《指南》中指出“根据幼儿生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，从而进行艺术表现”。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。在《秋天里》主题的前阶段中，我班幼儿对自己捡到的各种颜色、形状和花纹的树叶很感兴趣，所以我选择了《树叶会跳舞》活动，这是小班艺术领域的一节拓印画课程，幼儿通过观察树叶的颜色、形状等发现树叶间不同的美，引导幼儿尝试用在树叶上涂色并印画的方法将树叶一片片印下来，培养幼儿初步表现美的能力，相信能给他们带来一次美好的审美体验。 二、活动目标 1.观察树叶标本，发现树叶之间有颜色、形状等不同；。认知） 2.能选择自己喜欢的色彩为树叶涂色，并尝试拓印。（能力） 3.体验拓印绘画的乐趣，感受用色彩表现秋天的美。（情感） 三、活动准备 1.颜料、画笔、调色盘、画纸； 2.收集好的树叶； 3.《树叶会跳舞》ppt 四、活动过程 （一）树叶舞会开始了 教师：号外，号外，听说小树叶们要举办一场奇妙的舞会，你们看看都有哪些树叶去参加了？ 教师依次出示不同树叶，幼儿进行观察想象，请幼儿看一看、说一说 教师：你们看谁来啦！它是银杏叶！哎？它是长什么样子呢？ 教师：又来了一片爱心榕，它又是什么样子的呢？ 教师；石楠叶也来了，那它是什么样子的呢？（教师说树叶名称，幼儿说树叶颜色、形状） 幼儿：......(树叶的颜色、形状等） 教师小结：这下树叶们都来齐了，有像扇子一样的银杏叶，有爱心一样的爱心榕，还有有尖尖刺的石楠叶，（教师说颜色、形状，幼儿说树叶名称） 为小树叶穿新衣 教师：舞会马上就要开始了，可是小树叶们说自己的衣服颜色还不够漂亮，它们要在参加舞会之前要好好给自己打扮打扮！ 教师：你们看这里有四种不一样的颜色哦，选哪个好呢？（选择自己喜欢的色彩为树叶涂色）。 幼儿：... 教师：那我们来听听银杏叶说它最喜欢的是什么颜色吧！银杏叶刚刚说什么啦？（播放音频） 幼儿：.. 教师：那我们就来给银杏叶穿上漂亮的红色衣服吧！ 教师：我们先拿画笔在红色颜料里蘸一蘸，然后拿起画笔在小树叶上涂一涂（留白），它的裙子穿好了吗？ 幼儿:... 教师：银杏叶本来是什么颜色的呢？那还有绿色吗？ 幼儿：... 教师：那我们怎么办？ 幼儿：... 教师:没有穿好衣服的地方我们来给它涂涂满吧！ 教师：哇！小树叶穿上这件衣服以后好漂亮呀！穿上了新衣服，小树叶的心情好极了！它要去舞池里跳舞啦！（1哒哒2哒哒，这里跳跳那里跳跳），你们看！小树叶漂亮的身影留在了舞池里呢！（用树叶拓印）！ 2.请个别幼儿尝试树叶拓印，其它幼儿观察 教师：银杏叶跳累了，它现在要去休息了，这个时候我们可以再去邀请一片小树叶来跳舞！这次我们邀请谁呢？（出示ppt第二片叶子，播放音频）爱心榕想穿蓝色，谁愿意来帮帮它呢？ 教师在幼儿拓印过程中发现问题及时引导，“小树叶的衣服要穿的平整”，“小树叶跳舞的时间要长一点，不然影子就留不下来啦”等。 教师小结：爱心榕说谢谢你们帮它穿上了漂亮的衣服，其它的小树叶也想请你们帮帮他们呢！ 教师：外面的桌子上摆了四种不同的颜色，请你们选一个好看的颜色帮小树叶穿上新衣服去参加舞会咯！用来装扮的颜色是可以一起用的，如果你喜欢的颜色离你有点远你可以走过去用，但是不要把它拿到你的面前哦！ （三）小树叶参加舞会 1.幼儿自主选择树叶和颜料自由创作，教师巡回指导（播放轻缓音乐） 2.作品展示，引导幼儿围绕作品大胆表达自己的想法 引导语：小朋友们都给小树叶穿上了漂亮的新衣服，还带它去参加了好玩的舞会。 教师：树叶舞会结束了，我们一起来看看你都邀请了哪片树叶来参加舞会！ 幼儿：... 教师小结：小树叶在舞会上真开心呀！小树叶们说谢谢你们！（播放音频） 五、活动延伸 1.在美工区，投放各种树叶与绘画材料，鼓励幼儿继续进行树叶拓印画。 2.将幼儿的树叶拓印画布置在班级的“作品展示区”，供幼儿欣赏与交流。