XX小学三年发展规划.docx

XX小学三年发展规划 序 言 XXXX小学坐落于XXX家园小区南侧，毗邻XX幼儿园，最大容量36个班，可容纳1620人，区政府第一批建设投入近6000余万元，良好的基础给学校发展提出了更高的要求。 “十四五”时期（2020年-2024年），作为XXXX区域一所新的窗口小学，XX小学正面临着新的机遇与挑战。制定第二轮三年发展规划，作为学校未来三年发展的办学指南，对整合教育资源，促进学校各项工作更好地开展，进一步提炼学校办学特色，努力使学校成为区内一流、市内知名，从而带动XX区小学教育事业更好地发展具有重大意义。 本规划分四个部分。 第一部分：学校发展综述 第二部分 学校发展背景分析 第三部分 学校未来三年发展目标及主攻方向 第四部分 学校发展的保障体系 第一部分 学校发展综述 XXXX小学于2020年9月正式招生。2020－2021学年度暂借用XX五中教室上课一年。一期一程建成后现占地47亩，班级编制为36个教学班。 学校目前开设教学班30个，学生1200多人，专任教师人，学校多名教师获得各级荣誉称号，其中市学科带头人3人，市级骨干教师7人，区级骨干教师10人。 学校于2021年9月搬入新建成的校区，共有5栋主体建筑。内设配套完善，各专用教室功能完备，并拥有塑胶足球场和硅胶篮球场；学校教育教学设备齐全，教师人手一台办公电脑，每个班都配有多媒体交互白板，建有校园网及校园网站，实现了班班通；图书资料数量充足、分类比例合理，生均藏书量、现代教育装备、实验室器材均达到规范化学校标准要求；校园绿化率达到55％。 第二部分 学校发展背景分析 一、外部背景分析 XXXX小学位于XX区峨山镇，目前已属于城镇化规划范围，属于城乡结合部。学校周边环境与社区资源日益完善。依托新优质学校办学口碑和品牌，实施科学化管理，采取紧密型办学模式，赢得了家长和社会的良好口碑。 二、内部背景分析 1.学校办学设施 学校各项硬件配备齐全，学校的办学条件高标准配套，师生的工作学习环境也更加优美，为学校提供一个更广阔的发展空间和机遇。 2.生源状况 学校每学年度计划招生5－6个班，招生备受情况社会关注。学校周边陆续有新建小区，城乡结合部、乡镇或农村进城的生源较多。 3.师资状况 三年来，教师年龄结构、教龄结构、学历结构均较为合理，学校高度重视师资队伍建设，通过实施“三名工作室”、研训项目包等，强化教师培训，教师队伍的素质整体较好。教师队伍责任心很强，学校多项教科研成果在各级获奖，教育教学效果得到社会广泛认可。 4.学校文化建设 学校虽然建校时间才三年，但在办学理念、校园环境、德育活动、课程建设等方面制定了一套相对成熟的学校文化体系。 第三部分 学校未来三年发展目标及主攻方向 一、总体发展目标 1.培养目标 虚心有节 清逸有礼 2.办学目标 以竹育人 养习立品 二、基本思路 坚守党建领航、师德导航、安全护航， 按照“科学、规范、民主、自主”的管理思想，扎实走“学校引导、制度管理、机制激励、自我发展”的管理之路，注重内涵发展、自主发展、特色发展和品牌发展，在德育、教学、师资队伍建设、教科研、办学特色、校园文化等诸方面形成科学、规范的管理体系和模式，打造美丽、和谐、可持续发展的市内一流学校。 依托现有条件，高端定位，高格设计，精心运筹，进一步提升校园文化建设档次，打造核心“竹”文化，发挥好校园文化的引领和教育功能；以优质班主任队伍建设、青年教师培养为着力点，加强教师队伍建设，全力打造一支素质优良、业务精湛、富有爱心和责任感的教师队伍；牢牢把握课堂教学改革这一增长点，探索符合现代教育理念、有利于学生“核心素养”快速形成的新的教育教学方式（模式），构建新型“深度学习”高效课堂，绿色、大幅提升教育教学质量；进一步完善管理制度，健全评价机制和评估方案，以科学、人文的管理激励广大教师以主人翁的姿态教书育人，以良好高效的机制保障学校的健康、平稳、和谐发展。 三、具体目标 1、实施科学管理。遵循“人本”思想，以尊重为前提，以制度为保障，以激励为手段，实行“有形的制度，人性的管理，无情的惩罚”，营造“规范+情感”的管理文化，追求学校的内涵发展，创造一种既规范有序又宽松和谐，既竞争进取又团结协作的管理环境和氛围，促进学生、教师和学校的全面、均衡、持续、和谐发展。 2、健全德育体系。营造“积极、创新、共生”的德育氛围，形成学校、家庭、社会“三位一体”、高度融合的全员育人格局，构建有特色的德育工作体系，把我校学生培养成讲诚信、有爱心和富有责任感的新时代小学生。 3、优化教师队伍。增强教师自我提高、自我发展意识，特别加强近几年大批量新增青年教师的培养，使广大教师具有优良的师德，科学的教学观，精良的专业素养，较高的科研能力；加强教研组建设，提高学科集体战斗力，努力形成团结、合作、奉