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精品文档 夏天的歌在哪里幼儿园教案 百手整理 起驾为您 活动目标: 1.通过活动让幼儿能理解诗歌内容，感受诗歌的音律美及其意境美。 2.教幼儿学习诗歌，并能有感情的朗诵诗歌。 活动准备: 1.课件:图片—乘凉，草丛，树林，池塘。 2.课件:声音—知了，青蛙，蝈蝈。 活动过程: 一、导入出示照片:乘凉教师:小朋友看看照片上有什么,这些人穿着什么样的衣服, 他们为什么要坐在大树下乘凉呢, 引导幼儿发现，这是夏天的情境。 教师:在夏天里，你听到过什么美妙的声音? 二、展开1.播放声音，引入诗歌。 知了这是什么声音，谁在叫,你在什么季节能听到它的叫声, 青蛙请小朋友跟着学一学青蛙是怎样叫的。 蝈蝈谁知道蝈蝈是这样叫的,我们一起来听一听吧。 教师:原来夏天有那么多美妙的声音呀，真是一首好听的歌。 2.教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。 1 / 3 精品文档 今天，老师给小朋友朗诵一首诗歌叫《夏天的歌》 请小朋友仔细听听为什么叫夏天的歌呢, 提问:诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里? 3.欣赏图片，学习诗歌。 草丛夏天的歌，在哪里?谁在草丛里?它是怎么叫的呢? 树林里谁在大树上?它又是怎么叫的呢?池塘谁在池塘里,怎样叫的呢,4.师幼用问答的形式学习诗歌。 第一遍:幼儿问，教师答。 幼:夏天的歌在哪里? 师:蝈蝈蝈，在绿色的草丛里。 幼:夏天的歌在哪里? 师:知了知了，在密密的树林里。 幼:夏天的歌在哪里? 师:咕呱咕呱，在清清的池塘里。 幼:夏天的歌在哪里? 师:在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃乐呵呵的笑声里。第二遍，教师问，幼儿答。 5.用多种形式，激发幼儿的朗诵兴趣。 幼儿分成男、女两组互问等。 三、结束引导幼儿思考:夏天的歌，还藏在哪里, 教师小结:夏天的歌还藏在许多我们没有发现的地方，让我们用耳朵倾听、用眼睛观察，去发现更多夏天的秘 2 / 3 精品文档 密吧～ 附:夏天的歌夏天的歌在哪里?蝈蝈 蝈，在绿色的草丛里。 夏天的歌在哪里?知了知了，在密密的树林里。 夏天的歌在哪里?咕呱咕呱，在清清的池塘里。 夏天的歌，在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃乐呵呵的笑声里。 3 / 3