书香校园”活动实施方案.docVIP

“书香校园”活动实施方案 一、建设“书香校园”的指导思想与任务 (一)指导思想 以“打开书本，阅读经典，充实精神，丰盲人生，获取一生的智慧和幸福”为宗旨，努力营造“书香校园”，走内涵发展之路．为学生创建享受成长快乐的理想学园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台。把我校建成一所具有鲜明读书特色的学校。 (二)主要任务 1，让读书成为校园的主体活动。通过读书活动，提高教师素质，提高教学效率．充分利用课堂和校园中的一切活动，最大限度地发挥教育效益，促进师生的共同发展。 2．让读书成为师生的人生习惯。通过阅读，使教!师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。 3．让表达成为师生读书的延伸。鼓励师生积极写随笔，包括教后感、读书笔记等。在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我。让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生的精神家园。 4．让读书成为学校与社会的纽带。学校通过一定的渠道定期邀请各行业的专家来学校举办讲座，鼓励年级、班级聘请各行各业的杰出人才与学生交流，打开学生视野，引导学生关心社会，形成多元价值观。 二、建设“书香校园”的具体目标、领导小组和步骤 (一)具体目标 阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福。幸福地读着书，就如晶一杯茶。香气扑鼻。让每一位教师，每一个孩子养成良好的阅渎习惯，并在阅读中不断提高自身的人文素养，应是我校读书活动的重要目标。 1．构建学习型学校，激发师生不断学习的自觉性、积极性，把“要我学”变成“我要学”，而且发自内心地把学习当作生存的基本需要。 2．通过读书活动，使教师树立享受读书，终身学习，终身教育的理念，使其成为一生之所需，一生以书香为伴，就像一条射线，只有起点，没有终点。 3．坚持以人为本，通过读书活动，使学生真正地认识到书是人类智慧的结晶。要与好书为友，养成良好的读书习惯，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书育人”的校园读书氛围，使师生读书活动成为 学校特色发展的基础工程。 (二)领导小组 组长： 副组长： 组员：、 （三）推进步骤 1．2007．9——2007.11，自发摸索阶段。根据新课程的要求，自发开展教师读书活动和组织学生参加“读书读报征文比赛”和“读书读报演讲比赛”。 2．2007.12——2008.2，自觉建构阶段。按照“书香校园”特色方案，整体建构校园书香氛围，构架教师，学生、家庭三个读书活动体系。 3．2008.3——2008.7，特色形成阶段。持续推进书舌校园行动计划。全面开展了“感恩教育”、“规范教育”。学校组织举办了“感恩父母、感恩校园、感恩社会”的教育活动。凸现学校“书香”特色。 三、建设“书香校园”的主要措施与办法 (一)全力营造“书香校园”的物理环境 1，让校园处处充满书香 (1)让图书“充盈”校园。学校每学期购置图书一次。充实更新图书室图书。在校园的长廊、过道、宣传栏布置师生作品、名人名言；在花园草地布置富有人文气息的宣传标语。让阅读与陶冶随时随地发生．从小处着手，使学生能移步换景。让学生沉浸在书香气氛中。 (2)让班级“充满”书香。通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。教室里设置“读书台”，班级墙壁上张贴“每月新书排行榜”、粘贴学生作品，学生每人准备一个读书感悟笔记本。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香。让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们在这样的阅读环境中生活。 (3)让墙壁“飘溢”书香。加强文化长廊建设，记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香长廊”，为师生展示读书成果提供平台。为校园增添书香气息。 (4)精心构建多元化的读书网络。建立“个人书橱”，“班级读书角”、“学校图书室”。学生在家建个人小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读，每个教室建立图书角，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员、推荐员，负责教师、学生的图书借阅和图书推荐工作。 2．让网络打开师生眼界 (1)加大硬件投资 资金再紧，不紧图书。我们学校加大硬件投资，设立了两个机房，一个电子阅览室，所有办公室都有电脑，校园网正式开通，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。 (2)加大电子图书的数量 我们总是及时地发掘电子图书信息，把老师、家长、学生推荐的好书第一时间补上。为此，我们有专职老师负责，扩充电子图书的数量与质量，为孩子提供阅读保证。 (3)提供自由的借书空间 有了书，我们希望孩子们能方便地借阅，真正地服务于他们。在完善借阅制度的过程中发现，最好的制度就是给学生最自