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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 八年级数学公开课教案 八年级数学公开课教案 第一篇 教学目标：  1、经受数据离散程度的探究过程  2、了解刻画数据离散程度的三个量度极差、标准差和方差，能借助计算器求出相应的`数值。  教学重点：  会计算某些数据的极差、标准差和方差。  教学难点：  理解数据离散程度与三个差之间的关系。  教学预备：  计算器，投影片等  教学过程：  一、创设情境  1、投影课本P138引例。  (通过对问题串的解决，使学生直观地估计从甲、乙两厂抽取的20只鸡腿的平均质量，同时让学生初步体会平均水平相近时，两者的离散程度未必相同，从而顺理成章地引入刻画数据离散程度的一个量度极差)  2、极差：是指一组数据中最大数据与最小数据的差，极差是用来刻画数据离散程度的一个统计量。  二、活动与探究  假如丙厂也参与了竞争，从该厂抽样调查了20只鸡腿(投影课本159页图)  问题：1、丙厂这20只鸡腿质量的平均数和极差是多少？  2、如何刻画丙厂这20只鸡腿质量与其平均数的差距？分别求出甲、丙两厂的20只鸡腿质量与对应平均数的差距。  3、在甲、