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2023 年地理教研组教学工作总结 2023 年地理教研组教学工作总结 1 本学期地理组成员践行新课程理念、提高教育教学实效为中心，提高教师教 学教研能力为重点,认真落实教学常规，提高教学效率 ;组织好学校公开课并进行 认真地评课与学习，加快培养本组青年教师的健康成长。在专业知识技能和教学 方面取得较大的提高。积极进行师德大讨论，身正为范学高为师，从思想上更加 坚定地沿着教师的成长方面进行。 本学期主要工作：集体备课、专题研究、网络教研。 一、坚持集体备课，听课，互相学习，取长补短。 1、备课 我组特别重视集体备课，把它作为提高教学质量的重要环节来抓。同备课组 教师每周有一次集体备课活动，做到三定 (即定时间、定内容、定地点);三备 (即 备教材、备教法，备学生);五统一 (即统一教学内容、统一教学要求、统一教学 进度、统一重难点、统一布置作业和测验)。集体备课时，对过去的一周教学体 会进行交流，效果显著，一起交流教案，使教案中的课时，教学 目标，教学程序， 精选例题、习题、测验内容得到统一，教学方法得到取长补短。集体备课还采用 短小、综合、灵活的特点进行活动，初一和初二两个年级合在一起进行备课，采 用既分又合的方式，利用组会或听课后的时间等进行交流、讨论，既互相学习， 又使初一和初二的教学更好地融合在一块，使地理学科的教学质量得到显著提 高。 2、听课 组内教师每人每学期听课达 20 节以上，并且不放过每一次学习的机会。努 力地提高自身素质和教学水平。每人每学期必须上一堂公开课(重点体现课题研 究)，相互听课评课，共同促进。我们在实际教学过程中，为了课堂教学活起 来，激发学生的思维，学生学习质量得到提高，充分利用学校的资源优势，坚持 多媒体教学，让学生身临其境加深印象，提高兴趣，因势利导。 二、坚持教带研，以研促教，相得益彰 我们组的教研理念是一切无益于学生成长的教研都不是好的教研。一贯坚持 教带研，以研促教，使教研真正成为每位教师成长的沃土。 在我组教师的努力下，第一个教研专题 “地图在地理教学中的应用”已出具 模式：读图——发现信息——提出问题——分析问题——解决问题——达成共 识。第二个教研专题是 “地理教学与生活地理”，获得区级教研专题。在实际教 学中，认真落实，不断交流、总结经验，本专题研究的思路是：关注地理与衣食 住行等日常生活之间的联系，阐述其中的地理背景 ;关注地理与生产之间的联系， 阐述地理在生产中的应用 ;紧密联系生活实际，设计地理探究活动 ;关注社会热 点，培养社会情感。第三个研究专题以缩短教学时间，提高课堂教学效率为宗旨， 确立了 “把时间还给学生为主题，课堂教学 20 分钟模式为辅题”，因时间较短， 本专题作为下学期主要研究的内容。在今年 12 月份由教研组长带头上了一节充 分体现我组教研专题的观摩课，受到了个位领导及教师的好评。 三、坚持发挥学科带头人、骨干教师的作用，新教师得以快速成长。 本学期因工作的调整，原来教语文的教师李爱霞改教了七年级地理，有关地 理学科的教材、教法、教研专题、教学思路等都很陌生，作文教研组长，学科带 头人、骨干教师的我，就要做好新教师的引领工作。发挥其带头人及骨干教师的 作用，从备课、讲课、听课都做认真仔细的分析与指点，功夫不负有心人，李爱 霞老师进步非常快，工作非常认真、努力，因此，在期中考试成绩非常优秀，大 大超过了老师，真是青出于蓝而胜于蓝。 四、充分发挥网络优势，提高教师综合素质。 互联网在给生活带来极大方便的同时，也给我们的工作提供了很好的展示和 交流空间。为了更快地促进教师自身成长，本学期我们教研组尝试以教育博客的 形式与河北省网络教研示范校唐山岔河镇中进行网络教研。在博客上以文字交流 教学经验，尝试资源共享。网络教研，给我们提供了更为广阔的教学平台，拓宽 了我们的视野，更迅速地促进了我们的专业化成长。 总之，在本学期本组以学习和提高自我为主，从教学能力和培养学生方案进 行讨论与提高，认真务实、一步步成长。 2023 年地理教研组教学工作总结 2 一、 认真高效完成教学常规工作 全组老师都能做到认真备课，地理教学要用大量的地图，而教学挂图数量有 限，于是老师们将大量地图、图片编入课件，不但教学效果好，而且也大大提高 了课堂效率，但备课时间往往是常规备课的好几倍。地理组每位老师所带班级数 相对较多，最多一人同时带 7 个班，因此作业批改量特别大，但老师们至少给每 位学生批改《地