儿童潜能教学中之潜能游戏的训练技巧指导（儿童潜能开发课件）.pptx

潜能游戏的训练技巧指导 一、什么是潜能游戏 幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体和心智的活动，反映并探索周围世界的一种活动。 心理学认为：游戏是调节外部输入的信息和机体处理这些信息的能力，使机体与外界保持平衡。 二、潜能游戏训练的目的 1、游戏能促进幼儿智力的发展。 2、游戏可以促进幼儿认知的发展。 3、游戏能培养幼儿的交际能力。 4、游戏有利于身心健康。 三、潜能游戏的训练流程 1、教师讲解 2、教师示范 3、学生模仿 4、教师指导 5、学生掌握 四、潜能游戏的训练指导的内容 1、听觉指令性训练——《老师说》 玩法：老师在组织游戏时，要求学生认真听，如果有出现老师说才可以做相应动作，如果没有出现老师说，则不能做相应动作，否则属于违规。 要求：把规则说清楚；组织好队伍；及时给予点评。 2、团队合作+行为训练——《闸门开，闸门关》 玩法：团队成员必须统一行动，用同一个动作完成一个闸门开和闸门关的动作。 要求：把规则说清楚；组织好队伍；及时给予点评。 3、听觉+动作+行为反应——《天气预报》 玩法：老师要把天气中的大雨、中雨、小雨代表着鼓掌、拍大腿、跺脚分别要对应好。 要求：把规则说清楚；组织好队伍；及时给予点评。 五、教师实操指导环节 由教师按照以上的教学要求，按照顺序进行演示一遍。 学生按照教师的要求认真完成。 六、点评环节 根据刚才的教师实操示范，由授课教师进行点评。 点评重点： 1、流程是否完整？ 2、重点是否突出？ 3、学生是否理解？ 4、操作是否到位？