七年级《道德与法治》中考核心考点.docxVIP

七年级《道德与法治》中考核心考点 上册部分 第一单元 成长的节拍 1.少年需要梦想 （1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 （2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连 （3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 2．我们怎样才能实现少年梦想（实现少年梦想的途径） （1）努力是梦想与现实之间的桥梁 （2）努力需要立志，我们要从小学习立志 （2）努力需要坚持，把努力落实在每一天的具体行动中 3．如何学会学习？ （1）需要发现并保持对学习的兴趣 （2）需要掌握科学的学习方法 （3）善于运用不同的学习方式 4．正确认识自己的意义。 （1）可以促进自我发展 （2）可以促进与他人的交往 5.认识自己的内容和途径有哪些？ （1）认识自己的内容——生理、心理、社会 （2）认识自己的途径 ①通过自我评价认识自己 ②通过他人的评价认识自己 6.如何做更好的自己？ （1）要扬长避短 （2）需要主动改正缺点 （3）需要不断激发自己的潜能 第二单元 友谊的天空 1.友谊的力量 （1）朋友丰富了我们的生活经验 （2）友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 2.友谊的特质有哪些？ （1）友谊是一种亲密的关系 （2）友谊是平等的、双向的 （3）友谊是一种心灵的相遇 3.澄清对友谊认识的误区 （1）友谊不是一成不变的 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 （3）友谊不能没有原则 4.如何建立友谊？ （1）需要开放自己 （2）需要持续的行动 5.如何呵护友谊？ （1）需要用心去关怀对方 （2）需要学会尊重对方 （3）需要学会正确处理冲突 （4）需要学会正确对待交友中受到的伤害 6.网上交友的特点及影响。 （1）网上交友的特点：虚拟、平等、自主 （2）网上交友的影响 ①积极影响：开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈 ②消极影响：关闭了与他人交往的心灵之窗 7.慎重结交网友 （1）学会理性辨别、慎重选择 （2）要有一定的自我保护意识 第三单元 师长情谊 1.师生教学相长 （1）怎样建立教学相长的师生关系？ （1）要有主动参与、勤学好问的态度。 （2）要真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解 （3）与老师分享自己的学习感受、学习成果 （4）学会正确对待老师的表扬和批评。 （2）如何正确对待老师的批评？ ①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ②对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 2.师生交往的良好状态 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 3.我们如何与老师建立良好的关系？ （1）彼此尊重 （2）可以和老师成为朋友，主动关心、理解老师 4.在中国的家文化中“家”有什么意涵（意义） （1）家是我们身心的寄居之所，是我们的心灵港湾 （2）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 5.为什么要孝亲敬长？ （1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 （2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 6. 我们如何孝亲敬长？ （1）尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 （2）与双亲长辈保特亲近、融洽的关系，倾听他们的心声 （3）知恩、感恩，用行动表达感恩之情 7.亲子间爱的沟通 （1）亲子冲突如果处理不好有什么危害？ ——伤害双方感情，影响家庭的和睦 （2）如何化解亲子冲突？ ①通过良好的互动沟通来解决 ②可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱 8.为和谐家庭出力（如何建立和谐的家庭） （1）家庭成员之间和睦相处，相互理解、信任、体谅和包容 （2）加强有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 （3）以良好的心态面对家庭的变化 第四单元 生命的思考 1.生命有哪些特性（特点） ①生命来之不易 ②生命是独特的 ③生命是不可逆的 ④生命也是短暂的 2.为什么要敬畏生命？（为什么要对生命有敬畏之情？） ①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的 ②生命是宝贵的，生命价值高于一切 ③生命至上，自己生命和别人的生命同样重要 3.如何理解生命是休戚与共的（我们应该如何敬畏生命） （1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 （2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （3）与周围的生命休戚与共，走向道德的生活。 4.如何守护生命？ （1）爱护身体，关注自己的身体，爱惜自己的身体 （2）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 （3）需要关注并养护我们的精神，要守住自己的心灵，看到真、善、美 5.生活难免有挫折； （1）挫折的影