创业计划书互联网公司风险分析.pdfVIP

第八部分 风险分析 8.1市场风险及防范 （1）市场培育时间长，初期起步较慢，必须有xx个月的累积期。网络平台的搭 建，需要足够多的注册用户，而其长期运营需要较多的活跃用户。因此，一个挑 战是，项目前期需要累积大量广告商和消费者，并在后期不断培育他们的使用习 惯，使之成为长期用户。因此，需要通过积极有效的市场推广去积累大量用户， 通过简洁新颖的用户界面、有趣的线上活动、有吸引力的奖励和互动的社区模式 等方法提高用户黏性。 （2）互联网已成为许多公司开拓市场的切入店，特别是移动互联网端，竞争异 常激烈。本项目的业务和和服务新颖，但面对迅速发展的互联网行业，也有一定 的风险。一方面，竞争对手较多，和各个团购网站、淘宝、天猫等平台都有一定 的业务上的重叠，这会对我们的发展有冲击；另一方面，存在行业恶性竞争的可 能性。电子商务的一个突出特点是用户流量决定业务状况。一些电子商务平台， 尤其是实力较大的电商，会投入大量资金，以超低折扣甚至完全免费的方式，吸 引更多的客户和消费者，从而引发恶性竞争。为此，要突出平台特色，打造与众 不同的服务体验。在市场推广时，着重展示本平台的特色之处，向用户传输实用、 有趣的理念，从而区别于其他平台。以深度体验，提升用户黏性；以全面服务， 提升平台口碑，应对行业恶性竞争。 8.2技术风险及防范 （1）可复制性较大。由于在互联网时代下，信息可得性和技术可模仿性变高， 使得项目被复制的可能性加大。因此，防止商业模式被复制是另一项挑战。应对 被模仿的根本方法是打造自身核心能力，在平台搭建和运营的过程中，主动积极 地掌握有价值、稀缺的、不易被模仿的和不可替代的资源，培育可持续的竞争 势；注重核心能力的培育。注重产权只是保护也是有效的防范措施。在运营过程 中，对公司的知识成果、管理成果和商业模式要做到有效保护。 （2）平台设计要求高。信息时代下，消费者更加注重自身信息和隐私的保护， 因此在注册新用户以及其他线上操作时，警惕性会比较高。同时，平台也会受到 互联网上的信息盗取、网站攻击等行为。因此，要选择有实力的软件开发商，要 求平台设计周密详尽，在支付入口、个人信息等关键问题上，搭建安全方案，打 消用户安全顾虑。 8.3 管理风险及防范 由于创业团队是新成立的，所以在项目开发过程中，未必能够进行有效的管 理。如果缺乏良好的管理和组织，那么就无法保证平台的正常运行。一般来说， 创业团队成员容易出现沟通不充分、经验缺乏、职能重叠等问题。因此，一方面 创业团队要通过项目培训等措施不断学习总结，吸取其他电商平台的失败教训和 成功方法，为自身成长积累经验；另一方面，通过设计合理的职能结构，合理分 配任务和职责，明确每个人在团队中的权力和责任，从而最大限度的消除沟通障 碍。给予他们充分的自由度，与此同时，必须保证团队成员和整个项目的目标是 一致的。再者，要建立有效的激励体制，充分调动成员的积极性。 七年级英语期末考试质量分析 一、试卷分析： 本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生。该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知 识和基本技能的考查。 二、题型分析： 1．单项选择 单项选择题共15道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。 考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。考查的方式突出了语境。 2．完形填空 文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求，重点突出了对单复数和语言 点的考查。 3．阅读理解 本大题包括五篇文章，安排较合理，难度适中，既有日常生活的题材，又有表格图片解说， 符合新课程的要求，体现新课程的理念。根据《新课程标准》五级有关读的目标描述，问题 符合“能找出文章中的主题，理解故事的情节…”等目标描述。阅读体现新课标所倡导的任 务型教学的理念。通过阅读短文，主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。阅 读的难度不很大，完成任务的环节也比较简洁。 4．书面表达 书面表达中仿写与课本内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。创 新写作紧扣《课程标准》要求，结合《课程标准》有关写的目标描述，考查了学生综合应用 语言的能力。 三、典型错误分析 第一大题单项填空中，错误率较高。主要问题是对单词没理解透，平时讲过的语法没记住， 不能灵活应用。交际运用失分较多，主要是课文掌握不到位。 书面表达中考生的主要错误有： 1）在完成句子时不尊重原句的中文意思，改变了句意； 2）不会用英语思考，用英语表达的能力较差； 3）思路不清晰。 4）语言的基本功不扎实，