吃穿住话古今二教学反思.pdfVIP

《吃穿住话古今（二）》教学反思 只有让学生从对身旁事、身旁物的历史追溯与 关切了解中，学生才能尊重历史，尊重地址的文化 与传统，萌生对历史的感性熟悉，丰硕对民族及国 家的爱国主义情感。 在这一节课中，我就从现实生活动身，在欣赏 一段时装演出后，再追根寻源，引发学生关于人类 在几千年前的衣饰文化进展的试探。如此一来，就 拉近了现实和历史的距离，可不能显得很脱节。让 学生在不知不觉当中学会了运用联系、比较、进展 的目光去看待、研究事物。教学是一门遗憾的艺术。 教学事后，仍是发觉的一些不足的地方。此刻就将 本节课的一些问题进行反思： 本课以两张不同季节的衣饰导入新课，那个导 入使学生能够专门快的进入新知识的学习，从三个 方面展开学习，即从衣饰看历史、从衣饰看社会及 人类需要、从衣饰看文化，返现学生对第一方面“从 衣饰看历史”比较感爱好，往往能够回答出很多类 的答案，知识面广的学生回答下列问题，往往会让 教师措手不及，不明白怎么去依照学生回答做出正 确的反馈，因此，我反思，在尔后的教学设计中， 必然要把学生可能显现的回答一一设计进去，避免 冷场的情形。“从衣饰看社会”这一环节，学生很容 易在教师的引导下，透过衣饰，了解那时的社会情 形，“从衣饰看文化”这一环节，对学生来讲有必然 的难