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各个国家怎样“吃苦”教育 美国：家长从小孩小时候就让他们认识劳动的价值。美国南部一些州立学校为培养学生 独立生存的适应社会能力，专门规定：学生必须不带分文，独立谋生一周方能予以毕业。条 件看起来苛刻，但却使学生们获益非浅。 家长对这项活动全力支持，没有一位“拖后腿”、”走后门”、“搞小动作”的。美国的中 学生有句口号：“要花钱自己挣”。美国青青年从小的时候开始，不管其家里多富有，男小孩 12 岁以后就会给邻居或自己的父母在家里剪草、送报赚些零用钱，女小孩则做小保姆去赚 钱。14 岁的詹妮每周礼拜六要去餐馆打工，母亲告诉她，你完全能够在家里帮妈妈干活， 照样可领取工资。但詹妮觉得在家赚自己母亲的钱不是本领，她一定要去别处赚钱来表示自 己有自立的能力。 瑞士：父母为了不让小孩成为无能之辈，从小就培养小孩自食其力的精神。譬如，对十 六、七岁的小姐，从初中一毕业就送到一家有教养的人家去当一年女佣人，上午劳动，下午 上学。如此做，一方面锤炼了劳动能力，另一方面还有利于学习语言，因为瑞士有讲德语的 地区，也有讲法语的地区，因此那个语言地区的小姐通常到另外一个语言地区当佣人。 德国：家长从不包代替小孩的情况。法律还规定，小孩到14岁就要在家里承担一些义 务，比如要替全家人擦皮鞋等。如此做，不仅