2.3 描述简单的路线图（课件）-六年级数学上册人教版.pptxVIP

第2单元 位置与方向(二);;一、复习旧知，引入新课;二、合作交流，探究新知;探 究 活 动;1.认识图中的方向标;台风生成地;台风生成地;然后改变方向，;然后改变方向，;接着，台风又改变方向，;台风再次改变方向，;完整地描述台风移动路线; 描述简单的路线图，可以把行程路线分成几段，再逐段描述。 分段描述路线时，要以每段的起点为观测点来描述此段终点的位置。以谁为起点，观测点就要在谁的位置上建立方向标，再描述方向和距离。 要按照行走的路线，确定观测点及行走的方向和距离。;;沿正南方向走50m到路口，再沿南偏西30°方向走100m到公园。;;;(2)在下图中填出返回时的路线。;2．育才小学六年级学生开展研学旅行活动。他们从学校出发，先向东偏北30°方向走300 m到达博物馆，再向东偏南25°方向走400 m到达科技馆，最后向正北方向走300 m到 达七星湖研训基地。请根据描述画出研学路线图。;3．同同家在甲港附近，某景点在乙港附近。暑假期间，同同一家乘船去景点游玩。一艘轮船往返于甲、乙两港，航行路线如图所示。;?;(2)这艘轮船往返一趟的平均速度是多少？;北;北;按行走路线确定每一个观测点。 以每一个观测点为参照物，描述到下一个目标所行走的方向和距离。 每一步都要说清从哪儿开始走，向什么方向走了多远，终点在哪儿。