爷爷和小树教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 爷爷和小树教学设计 爷爷和小树教学设计 第一篇 设计理念：  从学生的学出发设计教学过程，通过自主识字、自读自悟、合作学习、展示沟通等形式，让学生在主动主动的思维和情感活动中，加深对课文的理解、体验，并有所感悟与思索。从而表达新课程“以人为本〞全面提高学生语文素养的理念。  教材简况：  《爷爷和小树》是《义务教育课程标准试验教科书语文一年级上册》第一单元的最终一课。课文以孩子的口吻讲解并描述了爷爷和小树之间的事：家门口有一棵小树。冬天，爷爷为小树御寒；夏天，小树为爷爷遮阳。人与树之间的关系多么亲热、和谐。课文是以孩子的口吻写的，特别适合孩子朗读。学生在朗读中，可以潜移默化地受到爷爷爱惜小树的行为的感染，从小养成爱惜花草树木的意识。  本课的教学重点是识字、写字、理解重点词语和练习朗读。  教学目标  1、认识10个字，会写4个字。认识笔画“〞和“刂、ン、人、灬〞4个偏旁。  2、正确、流畅地朗读课文。  3、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱惜它。  教学流程  第一课时  一、激趣导入  创设情境，引出课题，读课题，认识生字“爷爷〞。  二、初读课文