5-2 求一个数是另一个数的几倍(教学课件)三年级数学上册人教版.pptVIP

求一个数是另一个数的几倍 求一个数是另一个数的几倍 求一个数是另一个数的几倍 --- 第二课时--- 第五单元 倍的认识 第二行小棒的根数是第一行的（ ）倍。 第一行摆： 第二行摆： 1.想一想，摆一摆。 5 复习导入 01 第二行小棒的根数是第一行的（ ）倍。 第一行摆： 第二行摆： 1.想一想，摆一摆。 4 复习导入 01 2.填一填。 的个数是 的（ ）倍。 通过示意图能看到6里面有3个2。 3 复习导入 01 探究新知 02 教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人数是扫地的几倍？ 从题中你发现了什么？ 探究新知 02 教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人数是扫地的几倍？ 问题是擦桌椅的人数是扫地的几倍。 知道了擦桌椅和扫地的学生各有多少人。 阅读与理解 通过示意图能看到什么？ 方法一：画示意图 擦桌椅的： 扫地的： 能清楚地看出擦桌椅的人数是扫地的3倍。 探究新知 02 擦桌椅的人数是扫地的几倍？ 分析与解答 答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。 探究新知 02 方法二：列算式 擦桌椅的人数是扫地的几倍？ 求擦桌椅的人数是扫地的几倍， 就是求12里面有几个4，用除法计算。 12÷4＝3 想：4的几倍是12？ 4×（ ）=12 分析与解答 擦桌椅的： 擦桌椅的是扫地的3倍 扫地的： 4×3＝12（人） 4人 探究新知 02 回顾与反思 教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人数是扫地的几倍？ 答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。 求一个数是另一个数的几倍，用除法计算；得数后面不加单位名称。 探究新知 02 如果扫地人数不变还是 4 人，而擦桌椅的人数变为 16 人，这时候你们能整理信息，方便我们去寻找这两个量之间的倍数关系吗？ 擦桌椅的： 扫地的： 16÷4＝ 答：擦桌椅的人数是扫地的 4 倍。 4 探究新知 02 如果扫地人数变为 3人，而擦桌椅的人数还是 12 人，这时候你们能整理信息，方便我们去寻找这两个量之间的倍数关系吗？ 擦桌椅的： 扫地的： 12÷3＝ 答：擦桌椅的人数是扫地的 4 倍。 4 的个数是 的（ ）倍。 的个数是 的（ ）倍。 3 4 1.填一填。 巩固练习 03 1.填一填。 巩固练习 03 （1）第一行 的个数是 的几倍？ 16÷2 = 8 答：第一行 的个数是 的8倍。 巩固练习 03 （2）请给第二行的 涂上两种不同的颜色。 再根据涂色结果，提出数学问题并解答。 第二行 的个数是 的几倍？ 12÷6 = 2 答：第二行 的个数是 的2倍。 2.想一想，填一填。 巩固练习 03 （1）小鹿的只数是小猴的几倍？ 答：小鹿的只数是小猴的3倍。 = 18 ÷ 6 3 2.想一想，填一填。 巩固练习 03 （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 24÷6=4 答：兔子的只数是猴子的3倍。 兔子的只数是猴子的几倍？ 3.学校庆“六一”文艺汇演，唱歌的有40人，跳舞的有8人，唱歌的人数是跳舞的几倍？ 求40是8的几倍，就是求40里面有几个8。 答：唱歌的人数是跳舞的5倍。 40÷8＝5 巩固练习 03 * *