2.3制取氧气(第2课实验室制取氧气及工业制氧)课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册.pptxVIP

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  • 2023-09-04 发布于广东
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2.3制取氧气(第2课实验室制取氧气及工业制氧)课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册.pptx

2.3 制取氧气;1. 实验室制取氧气的药品;2. 实验室制取氧气的三种方法对比;药品状态;3. 分解反应:由? 一种  ?反应物生成? 两种或两种以上  ?其他物质的反应。(“一变多”,属于基本反应类型之一) 4. 工业上制取氧气(分离液态空气):利用液态空气中液氮和液氧的? 沸点  ?不同来制取氧气,该过程为? 物理  ?(填“物理”或“化学”)变化,所得液氧是? 混合物  ?(填“纯净物”或“混合物”)。;例1 从安全、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取氧气的最佳方法是( D );?;?;??;?;A. 石蜡 + 氧气 ? 水 + 二氧化碳;?;?例5 从液态空气中分离氮气和氧气,利用了它们的( B );1. 运用分类法比较分解反应和化合反应;2. 氧气的工业制取;3. 多功能瓶的使用;?;2. 工业上制取大量氧气的方法是( B );3. (2022·郴州改编)下列反应属于分解反应的是( C );4. 一定量氯酸钾???高锰酸钾的混合物加热一段时间后,试管里最多可能含有几种固体物质( B );解析:高锰酸钾和氯酸钾受热分解的文字表达式分别为 高锰酸钾 → 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 、氯酸钾 → 氯化钾 + 氧气,生成物中有三种固体物质,算上未分解的部分高锰酸钾和氯酸钾固体,因此最多可能含有五种固体物质;5. ? “多功能瓶”具有使用方便、操作简单的优点

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