11.2化学肥料（第2课时）课件---2022-2023学年九年级化学人教版下册.pptxVIP

第十一单元盐 化肥课题2 化学肥料 庄稼一枝花，全靠肥当家。你们知道这里的肥是什么吗？课前引入 1.知道常见化肥的种类和作用。2.了解化肥、农药对环境的影响。学习目标3.常见化肥的简易鉴别。 01化肥简介 肥料天然肥料化学肥料人畜粪便、植物体等沤制的天然有机肥。（草木灰主要成分K2CO3，属于农家肥）农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等。C、 H、O来自于CO2、H2ON、P、K、Ca、Mg主要来自于土壤，其中土壤中N、P、K难以满足植物生长需要，需要从化学肥料中补充。 含氮化合物：尿素[CO(NH2)2]、氨水(NH3·H2O)、铵盐如碳酸氢铵(NH4HCO3)和氯化铵(NH4Cl)，以及硝酸盐如硝酸铵(NH4NO3) 和硝酸钠(NaNO3)等。主要作用： 氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用。 农作物缺氮的表现：叶片枯黄 2.磷肥含磷化合物 磷酸盐：磷矿粉[Ca3(PO4)2]、钙镁磷肥(钙和镁的磷酸盐)、过磷酸钙：[Ca(H2PO4)2(磷酸二氢钙)和CaSO4 的混合物]等。磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素，磷可促进作物生长，还可增强抗寒、抗旱能力。主要作用： 3.钾肥主要作用 ：含钾化合物 硫酸钾(K2SO4)、氯化钾(KCl)等。钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。具有保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。 4、复合肥同时含氮、磷、钾中的两种或三种营养元素的化肥。如：磷酸二氢铵(NH4H2PO4)、磷酸氢二铵(NH4)2HPO4、硝酸钾(KNO3)等。主要作用：能同时均匀的供给作物几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高。 思考讨论除了化肥，农药对保障农作物的正常生长也有重要作用，那么化肥 、农药是不是使用越多越好？建议：科学合理施用弊 造成土壤污染、水污染和大气污染，危害人体健康。 农药在自然界中的转移 02化肥的简易鉴别 比较氮肥、磷肥和钾肥的外观、气味和在水中的溶解性，归纳它们的性质。一、实验探究——初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法 氮肥磷肥钾肥碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾外观气味溶解性白色晶体白色晶体白色晶体白色晶体灰白色粉末灰白色粉末无气味易溶易溶易溶易溶不溶部分溶于水刺激性气味1.比较氮肥、磷肥和钾肥的外观、气味和在水中的溶解度，归纳他们的性质。无气味有酸味无气味无气味NH4HCO3常温下就能分解:NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑1.化肥的简易鉴别 化学方法氮肥钾肥硫酸铵(NH4)2SO4氯化铵NH4Cl硫酸钾K2SO4氯化钾KCl加熟石灰（Ca(OH)2 ）粉末研磨有刺激性气味有刺激性气味(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑2.取下列化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，能否嗅到气味？无气味无气味2NH4Cl+Ca(OH)2 = 2NH3↑+CaCl2+2H2O 操作：将样品装入试管，滴入氢氧化钠溶液后加热， 用湿润的红色石蕊试纸接近试管口检验。操作：将样品与熟石灰混合、研磨，闻气味。12NH4Cl+NaOH NaCl+NH3↑+H2O现象：产生有刺激性气味的气体。2NH4Cl+Ca(OH)2 = 2NH3↑+CaCl2+2H2O现象：有刺激性气味的气体产生，湿润的红色石蕊试纸变蓝。2.铵根离子（NH4+)的检验 氮肥尿素硫酸铵 (NH4)2SO4 氯化铵NH4Cl硝酸铵NH4NO3加碱Ca(OH)2无氨味有氨味加硝酸钡溶液Ba(NO3)2无沉淀有白色沉淀加硝酸银溶液AgNO3有白色沉淀无沉淀硫酸铵氯化铵硝酸铵氯化铵硝酸铵(NH4)2SO4 + Ba(NO3)2 === BaSO4↓ + 2NH4NO3NH4Cl+AgNO3 === AgCl↓+NH4NO3(NH4)2SO4 + Ca(OH)2 =CaSO4 + 2NH3↑+ 2H2O2NH4NO3+ Ca(OH)2 =Ca(NO3)2+2NH3↑+2H2O2NH4Cl+Ca(OH)2 = 2NH3↑+CaCl2+2H2O3.含氮肥料鉴别：尿素、硫酸铵、氯化铵、硝酸铵 课堂小结常见化肥化肥肥料化肥化肥化肥、农药对环境的影响1.看：氮肥、钾肥为白色晶体，磷肥为灰白色粉末。2.闻：有刺激性气味的是NH4HCO3。3.溶：氮肥、钾肥溶于水，磷肥大多不溶水。4.研磨：放出有刺激性气味气体的是铵态氮肥化肥的简易鉴别氮肥、磷肥、钾肥、复合肥 2. 下列化肥分别与熟石灰混合研磨后，能闻到刺激性气味的是（　　）AA. NH4Cl B.