赫尔墨斯和观音菩萨.docVIP

赫尔墨斯和观音菩萨 自从赫尔墨斯在一次中国旅行中旁听了一节语文课《赫尔墨斯和雕像者》后，他的内心陷入了极端的痛苦，后来巧遇孙悟空，孙悟空引他来到中国天宫南海心理发展中心，请咨询师观世音菩萨为自己做心理辅导。最后，在观音大士的帮助下，赫尔墨斯脱离茫茫苦海，回头靠岸。 【创作背景】 一般来说，理想的自尊发展会渐次经历依赖性自尊、独立性自尊、无条件自尊三个阶段。所谓依赖性自尊，就是依赖他人表扬和肯定而产生的自尊。独立性自尊，指的是不依靠他人和外界的评价，通过自我内在评价产生的自尊。无条件自尊则是最高的境界，个体处于很稳定的状态，既不依靠他人的看法，也不进行自我的评判，根本不需要对自尊进行评价。自尊的发展过程就是自我实现的过程，每一个阶段都需要获得一定程度的满足才能迈入下一阶段。 中学生正是从依赖性自尊向独立性自尊过渡和发展的关键时刻，所以他们总是希望借助各种方式寻找、印证自己的自我价值，也就是说依赖性自尊是中学生获取自我价值感的重要源泉。 人本主义思想在今天已经成为我国现代教育思想的重要组成部分，“以人为本”在观念上也深入人心，“自尊和尊重”也正在成为我们教育学生的目标之一，但是我们的教育实践却明显落后于观念，中学语文教材、教参、教辅、教学对《赫尔墨斯和雕像者》的处理，都显得和人本主义教育思想格格不入。 我曾经听过一节初中语文课《赫尔墨斯和雕像者》，课堂上，师生们对于赫尔墨斯为追寻印证个