《留在心底的风景》作文指导-副本报告.pptxVIP

一道风景，可以让你流连忘返；一段真情，可以让你刻骨铭心……请以“生活何处无风景”为题写一篇文章。 要求：1.除诗歌外文体不限；2. 不少于800字；3.文中不得出现真实 姓名和学校名。4.书写要正确、规范。;;风景有实也有虚 这是一篇全命题作文。全命题作文就是依据所给题目，确定中心，选择材料，写出符合题意，内容表达具体、充分的文章。因此，我们作文前要认真读题、审题，明确题目的范围及重点，找准题意。;“生活何处无风景”这个题目中，我们首先要抓住“风景”一词。风景的含义可分为两类： 一类是指“自然风光、人文景观”，这是实指。 二是指“人间真情，生活场景”，这是从“风景”的比喻意义立意的，其中前者虚指美好的情感 （自信、坚韧等），后者借指美好且让人难忘的生活场景。也就是说，使用“风景”的比喻意义写作时，既可以写实（生活场景）也可以写虚 （人间真情）。 选择事例要难忘、深刻、影响力……;总之，我们要注意从两方面切中文题：一是关注文题中“生活”这一限制性短 语的意义，也就是说，你所绘的“风景”应该是感人至深的； 二是需要切中“风景”一词潜在的意义即那些留在心中美好的事物 文题“生活何处无风景”实际上可以诠释为“永远难忘的美好的事物”。弄清了这些，我们写起作文来就会游刃有余了。;意;局 谋 篇;品析文章;生活何处无风景;途中?触景思情 坐上了回家的车，两个周的时间不知家里有没有变，前几次村子里的改变让我惊讶不已，激动的心已无法掩盖。 车缓缓地开，心早已飞到车前。驶出城区，两边的果树映 入眼帘，苹果红的诱人，红的可爱。看到片片的果园，不 免想起自家的果园，或许此时父母正在摘他们汗水的结晶。望着一个个果子，它们好像连成了一片，铺成了一条直通 家的路。心早已飞远。 生活中的小景，牵动了远乡的情。何处无风景？何处可无情？ 家里?见景生情 到家了，见到满山的苹果，闻到了桂花那阵阵清香。思想的情总算到达了终点。钟表不停地报着时，时间一分一秒的流逝，又是那轮月，在一次出现在眼前，第一次感觉，终点其实是另一个起点。 生活中的景，震动着不同的心。何处无风景。;生活是一个万景的聚焦，几丝景动真情。生活中有无数景，更有无数情。 生活何处无风景，何处不露真情？;生活何处无风景 时光容易把人抛弃，红了樱桃，绿了芭蕉。无数次人来人往，潮升潮落，无数花草迎着阳光绽放凋谢。可谁又留意那一株株蒲公英的默默生长铺设的风景。 ——题记 七年级，因为小组分数倒数第一，被分配打扫男生公寓 楼后的垃圾。那里是一条泥土的过道，经常会有人将一些果皮纸屑等垃圾丢到那里，于是过道一侧生长着杂草，而另一侧是随地可见的垃圾。 每天大课间，我们都去捡垃圾，前两天倒也没发现什么异样。第三天，在回去的时候，眼角捕捉到一抹白光。这光不同与水泥的白，那是一种充满了磅礴生机的纯白。 低头细看，那是一株长得很漂亮的蒲公英，一阵凉风拂过，便带动蒲公英上的绒毛飞舞起来，左右相应，竟有十余株蒲公英，它们整齐地生长在过道中间，好似一道界线一般泾渭分明的将过道两侧区分开来，它们是如此的卓尔不群，;宛如浊世里的一道美丽的风景。 对于杂草能在这里生长我并不觉得奇怪，有泥土就有草的存在，可杂草所在之处毕竟还有阳光，那蒲公英却是被挡的严严实实，但它们还是开了花，开的这样坚定，如此的完美。 其实他们完全不必如此地努力地生长，在这里没有哪个人会关注到一株小小的蒲公英， 它们可能哪天被垃圾所压折，所有努力瞬间化为泡影，但它们还是开了花，一年年凋谢绽放，不曾放弃，没有惋惜。 这蒲公英使我的心中泛起惊涛骇浪，即使是最不可能坚持下去的都坚持下去了，我们还有什么理由不坚持下去。 风景并不仅仅在那深山幽谷里，在那雄江大海中，在那不起眼的墙角，或许就有一株洁白的蒲公英在生长着……;?; 吹过，夹杂着些许寒意，每天吃完晚饭，挑起分量不轻的担子来这儿放音乐，何必呢?我低下头，他苍老的手上布满裂痕，那时一种怎样的触目惊心啊！他缩了缩手，但那双手在我脑海里怎么也挥之不去。; 的舞步带动他那颗充满活力的心。就像这习习的秋风，默默染红了果实，从不索取，从不计较，从不争夺功劳…… 他依旧注视着眼前一个个舞动的人儿那丝丝缕缕的银发仍在风中快乐得舞动，在这黑黝黝的夜晚，我前行的脚步坚定了，因为老人教会了我奉献，我见到了生活中迷人的风景，那是清凉的秋夜，蹒跚的老人，和那飘扬的丝丝缕缕的白发......;生活何处无风景 十五年前，我买了一张叫做“生活”的车票，一路上，风雨连绵，坎坷不断，却因为这里有着最美的风景，让我懂得了途中的别用的意义。 蜘蛛·绝不屈服·风景;?;善于借助小标题，开头结尾点题抒发情感，中间事例详致刻 画，使文章结构清晰。 善于挖掘事件中的深层次内涵，使文章立意深刻，内容丰富。;“考场作文要少一点‘碧螺春’，多一点‘二锅头’；考场作文不像平