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小学语文教学设计成果评价 教学设计成果,包括教学案、网络教案、教学评价工具等。一、语文教学方案的有效编写 语文教学方案是语文教学设计的书面成果，也是课堂教学的主要依据，常常简称为“语文教案”。 （一）语文教案的类型 根据使用者的需要和习惯可以有多种形式，如篇章式教案、表格式教案、提纲式教案、符号式教案等。 根据教案设计的繁简程度，语文教案大致可以分为详细教案、简明教案和微型教案几类。 详细教案 又称详案，内容周详全面，几乎接近讲稿，对教学的具体程序，环节、内容及过度、提问等写得细致周到，便于系统地呈现教学内容，全面地把握教学进程。 简明教案 又称教学提纲，短小精炼，只写出最基本、最重要的内容，如教学进程的主要环节等，对教学起到提纲挈领的作用。 微型教案 也称卡片教案，内容只涉及最基本的教学步骤和简明的板书，与课本的批注配合，只是对教学的一种提示。 这几种教案可单独使用，也可配合进行。对其选择需要根据自身的情况和特点灵活进行。一般来说，新教师在教学初期常设计详细教案，随着教师水平和经验的积累，语文教案的设计也经历着由繁到简的过程，甚至达到“心中有案，手中无稿”的个性化教学境界。 （二）语文教案的格式 教案又称为教学计划。一般地说，教案的整体结构分为两个部分：课题计划和课时计划；一个课时讲完的教材，教案结构可合二为一。 课题计划 课题计划，是指教学一个单元或一篇课文的整体计划。—般包括