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“诗意青春，诗意相随”诗歌朗诵竞赛评分标准 一、主题内容（2分） 1、内容（1分）：紧扣主题，充分生动，有真情实意。 2、主题（1分）：寓意深刻，富裕感情能给人以美的享受。 二、一般话（4分） 1、发音（2分）：语音正确2分，较正确分，基本正确分，不 正确不得分。 2、语速（1分）：语速适合、声音宏亮，表达自然流利 1分， 因不娴熟，每停留一次扣分。 3、节奏（1分）：节奏优美，富裕感情1分；节奏鲜亮，基本 有感情分。 三、表达（3分） 1、表达（1分）：表达自然得体，动作适合1分，表达较为自 然大方，动作设计合理分，表达基本自然，动作较少分。 2、感情（1分）：办理适合1分，办理一般分。 3、感化力（1分）：富裕创意，令人着迷1分；有创意，有一 定感化力分。 四、台风（1分） 1、上下场致谢、酬谢（分） 2、服饰得体，自然大方（分） 朗诵时间掌握在3----5分钟。 评委打分保存小数点后两位数字，最后得分保存小数点后两位。去 一个最高分和一个最低分求均匀分，满分 10分。 朗诵的基本技巧 （一）停留 朗诵时，有些句子较短，按书面标点停留便可以。有些句子较长，构造也较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，半途也能够作些短暂的停留。但假如停 顿不妥就会损坏句子的构造，这就叫读破句。朗诵测试中忌读破句，应试者要分外注意。正确的停留有以下几种种类： ．标点符号停留。标点符号是书面语言的停留符号，也是朗诵作品时语言停留 的重要依照。标点符号的停留规律一般是：句号、问号、叹息号、省略号停留略擅长分号、破折号、连结号；分号、破折号、连结号的停立时间又擅长逗号、冒号；逗号、冒号的停立时间又擅长顿号、间隔号。此外，在作品上的段落之间，停留的时间要比一般的句号时间长些。以上停留，也不是绝对的。有时为表达感情的需要，在没有标点的地方也能够停留，在有标点的地方也能够不断留。 ．语法停留。语法停留是句子中间的自然停留。它常常是为了重申、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停留。学习语法有助于我们在朗诵中正确地停留断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。 ．感情停留。感情停留不受书面标点和句子语法关系的限制，完整部是依据感情或心理的需要而作的停留办理，它受感情支配，依据感情的需要决定停与不断。它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。 （二）重音 重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗诵时要加以重申的技巧。重音是经过声音的重申来突出意义的，能给色彩鲜亮、形象生动的词增添重量。重音有以下几种状况： ．语法重音。语法重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节多数是依照平常的语言规律确立的。一般说，语法重音不带特别重申的色彩。 ．重申重音。重申重音不受语法限制，它是依据语句所要表达的要点决定的，它受应试者的意向限制，在句子中的地点上不固定的。重申重音的作用在于揭露语言的内在涵意。因为表达目的不同，重申重音就会落在不同的词语上，所揭露的涵意也就不同样，表达的成效也不同样。 ．感情重音。感情重音能够使朗诵的作品色彩丰富，充满生气，有较强的感染力。感情重音大多数出此刻表现心里节奏激烈，情绪激动的状况。 （三）语速 应试者在朗诵时，适合掌握朗诵的快慢，能够造成作品的情绪随和氛，加强语言的表达成效。朗诵的速度决定于作品的内容和体裁，此中内容是主要的。 ．依据内容掌握语速。朗诵时的语速须与作品的情境相适应，依据作品的思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特点来办理。自然，语速的快慢在一篇作品中其实不是千篇一律的，它要依据详细的内容有所变化。 ．依据体裁掌握语速。国家《一般话水平测试纲领》在选编朗诵测试资料时，为了保证作品难易程度和评分标准的一致性，所选的50篇作品，几乎都是记述文。记述文有记事、记言。一般说，记事要读得快些，记言要读得慢些。 （四）语调 语调指语句里声音高低起落的变化，此中以结尾的起落变化最为重要，一般是和句子的语气密切联合的。应试者在朗诵时，如能注意语调的起落变化，语音就有了悦耳的声调，听起来便拥有音乐美，也便可以更仔细地表达不同的思想感情。语调变化无常，主要有以下几种： ．高升调。高升调多在疑问句、反问句、短促的命令句，或许是表示愤慨、紧张、警示、呼吁的句子里使用。朗诵时，注意前低后高、语气上扬。 ．降抑调。降抑调一般用在叹息句、祈使句或表示果断、自信、赞誉、祝福等感情的句子里。表达沉痛、悲忿的感情，一般也用这类语调。朗诵时，注意调子渐渐由高降低，末字低而短。 ．平直调。平直调一般多用在表达、说明或表示狐疑、考虑、冷漠、追想、哀悼等的句子里。朗诵时一直平直舒缓，没有显着的高低变化。 ．波折调。波折调用于表示特别的感情，如嘲讽、耻笑、夸张、重申、双关、特别惊诧等句子里。朗诵时由高而低后又高，