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行为习惯养成 ——使用文明礼貌用语 班级：六年级 班主任：宫文清 目 录 活动通知 活动方案 活动过程 活动总结 行为习惯养成·活动通知 活动时间：2013年9月1日-9月13日 活动地点：六年级教室及校园 活动内容：我班将在9月1日-9月13日进行行为习惯养成教育，计划时间为两周，内容为详见方案。 活动形式：评比 活动对象：全班同学 行为习惯养成·活动方案 学生良好习惯的养成是班级德育工作的一个重要部分。“习惯是看似小事的大事。它能在很大程度上决定一个人事业的成败，成就的大小，身体的好坏，生命的长短。了解了一个人的习惯，也就在一定程度上知道了一个人的现在和未来。”可见，习惯对一个人是何等重要。但因小学生具有辩别是非能力差，自制力弱，易学易忘等特点，要养成良好的习惯决非易事。它需要我们教育工作者采取有效措施，帮助学生养成良好的习惯。 培养他们理解宽容、谦让，诚实的待人态度和庄重大方，热情友好，礼貌待人的文明行为，举止，是当前基础教育的重点工作之一。礼仪是人们生活交往的准则，是一个国家的风俗习惯和民族习惯的总结，是民族文化的重要标志之一，中国素有“文明古国，礼仪之邦”之称，中国人民热情奔放，文明礼貌，中华民族历史悠久，崇尚礼仪，作为中华民族的子孙，我们为之骄傲，作为教师，要教育幼儿继承民族文化中的有益部分“少成若天性，习惯成自然”，文明礼仪及其习惯的养成对幼儿的终身发展有着十分重要的意义，所以我们设计了这次行为习惯文明礼貌用语主题活动，为学生创设条件，吸引学生积极主动礼貌用，敢说、爱说、多说会说、主动与人交往，养成良好的礼仪习惯，为学生终生发展打好基础。 班主任：宫文清 行为习惯养成·活动过程 在班会课上和学生们一起制定行为习惯条例，9月1日到9月13日在班级进行文明礼貌用语行为习惯监督检查。具体行为习惯养成如下： （一）文明礼貌用语知多少？ 1、了解礼貌 请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。对老师有礼貌，见到老师要问好（“老师好”）；爱爸爸、妈妈和其他亲人，接递物品用双手。 2、假如你不小心碰着别人该怎么说？ 假如别人不小心碰了你该怎么说？ 假如别人帮助了你，你会怎么说？ 假如老师走进教室上课。 假如你在楼道里遇到了老师。 假如你看到老师下班回家。 假如下课铃响了，老师宣布下课。 假如你去某同学处借铅笔，还铅笔。 假如放学了，向同学道别。 （二）评评班级文明礼貌小卫士，文明之星。 1、在我们的身边时时有文明礼貌的小卫士涌现，他们主动帮助小同学，为生病的同学送水送药，看到地面的垃圾立刻捡起，放进垃圾桶……他们为他人默默奉献，乐于助人。 有的同学做得很好受到了表扬，但你们也不能骄傲，争取做得越来越好；有 的同学受到了批评，但你也不要灰心丧气，查找自己的不足，改正错误，做一个文明礼貌的好学生。 （四）希望咱们班的同学都成为文明礼貌的小卫士，文明礼貌拍手歌 （五）同学们，我们不光要在学校，在家里，还是去公共场所都要养成文明言行的好习惯。现在，老师给大家提出“十不”行为规范， 行为改变你的人生方向。 良好的行为习惯造就出色的品行及出色的人生。 同学们，你们的人生刚刚开始，让我们携手从今天开始，让我们人生的起点更圆更实，让我们做学校的榜样，做家庭的榜样，做社会的榜样。 相信你能行！ 行为习惯养成·活动过程 班级行为习惯监督小组 督察长：刘晓光 被监督人：全体同学 督察长负责时刻监督大家的行为。活动结束时，我们评选优秀人员进行表彰。 希望各位组员积极执行行为习惯养成条例，争做一名素质高尚的全优学生。 行为习惯养成·活动总结 帮助学生养成良好的行为习惯是每一位班主任的责任，也是每一位班主任工作的出发点和最终目标。回顾本次活动工作的诸多方面现作总结如下： 1. 教师要发自内心的热爱每一个学生，无论学习优劣，无论讲卫生与否，无论品行端正与否。这样才能让每一个学生更快成长。如果我能用心的爱每一个学生，他们一定会进步更多！辛同学这次活动中进步很多：衣着越来越整洁，不再迟到，讲礼貌守纪律，值日认真，成绩也有很大进步等等。用教师的爱心去关爱、温暖每一个学生，学生才会发自内心的渴望进步、渴望完善，也就养成了良好的行为习惯。 2. 学高为师，身正为范。教师的言行对学生的影响是很大的。想要学生做到的，教师首先要做到。这样才会收到“不令而行”的效果。 3. 抓好每一个细节。细节之处往往学生自己注意不到，这就要教师适时指出，帮助；引领学生认识到不足，才会改正。如在走廊里发现学生跑跳，马上叫住他并说“走廊内部跑跳”，他就会理会了。反之，攒到一起，不点名之出收到的效果就不那么理想。 4. 榜样的力量是伟大的。教师引导学生在行为习惯方面树立学习榜样，照着学习，效果很好。学校上水时间，我班学生一直记着分担各办公室的水桶及水壶，学生们都很开心；当别人投来夸赞的目光