张泽友-外科休克教案.docVIP

PAGE PAGE 1 教案首页 第 1 次课 上课时间：2014 . 11 . 3-12 课程名称 外科学总论 年级 2012 专业层次 临床本科等 授课教师 张泽友 职称 教授 课型(大) 理论课 学时 4 授课题目（章、节） 外科休克 基本教材或主要参考书 外科学（人民卫生出版社，第八版） 教学目的和要求，教学方法： · 掌握外科休克的概念、分类、熟识休克的病理生理变化 · 掌握外科休克的临床表现及诊断 · 掌握外科休克一般监测指标，熟识各种特殊监测指标 · 掌握外科休克的治疗原则 · 熟识低血容量性休克、感染性休克的临床表现及治疗 教学方法：多媒体、胶片投影 大体内容与时间安排，教学方法： 休克的概念、分类及病理生理 临床表现、诊断 2学时 休克的一般监测、特殊监测 休克的治疗 失血性休克、损伤性休克的临床表现及治疗 2学时 感染性休克的临床表现及治疗 教学重点、难点： · 休克的病理生理 重点· 休克的临床表现及治疗 · 休克监测指标 难点· 休克的病理生理 · 休克的治疗 教研室审阅意见： 教研室主任签名： 年 月 日 基 本 内 容 辅助手段和时间分配 ·休克概念 ·休克分类 ·病理生理 微循环变化 代谢变化 内脏器官的继发性损害 ·临床表现 休克代偿期 休克抑制期 ·诊断 ·休克的监测 一般监测 特殊监测 ·治疗 一般紧急治疗 补充血容量 积极处理原发病 纠正酸碱平衡失调 血管活性药物的应用 DIC的治疗 激素和其他药物的应用 ·失血性休克 临床表现 治疗 ·感染性休克 临床表现 治疗 10′ 20′（重点）复习病理生理有关内容 10′（重点） 20′（重点） 20′（重点）举例说明 10′ 10′（重点） 20（重点） ′ 20′结合实例讲授 20′ 小结 外科休克授课的重点在于微循环的变化、临床表现、休克的监测和治疗，要结合有关的病理生理讲授，学生才能更好理解外科休克，授课时要列举临床病例，以提高课堂气氛和便于学生理解。 复习思 考题、 作业题 ·休克概念 ·休克临床表现 ·休克监测 ·休克治疗 下次课 预习 要点 实施情 况及分 析