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时态 小学阶段一共学了四种时态，分别是：一般现在时，一般将来时，现在进行时，一般过去时。 1、一般现在时 表示现在的习惯动作，即指现在经常发生的动作，一般现在时常用来表示现在时间里某种动作的经常性和习惯 性。它常与表示程度或频度的词连用，如：often（经常） , usually（通常，一般） , sometimes（有时） , always（总是，一直） , never （从不） 如： I often go to school on foot. My father works in a school. Mike watches TV every day. 主语是第三人称单数时，势单力薄，需要一个帮手，在动词上给它加上丝丝（s 或 es）力吧！ 英语动词的现在时与原形同形。但当主语是第三人称单数时，须在词尾加-s 或 -es。 Her mother works in a hospital. Amy often goes to school by bike. Mr. Liu teaches us English. 加-es 的动词必须是以“sh , ch , o ”等字母结尾的。如：watches , teaches , goes , washes 2、一般将来时 表示在将来会发生的事或动作。它常与表示将来的时间连用，如：tomorrow , next week , next year , this morning , this afternoon , this evening, soon, 注意☆ 一般将来时小学阶段主要学了两种结构： ①be going to + 动词的原形 / 地点 ②will + 动词的原形 例 句 ： I’m going to go shopping this afternoon. You will see many birds in the sky. 3、现在进行时 表示说话时正在进行的动作或现阶段一直在进行的动作。now listen look 特征词主人正要干大事，要找比比 （be 动词）当保镖，保镖出门不简单，后面带着英英（ing）跟屁虫 它的构成是：be 的现在时形式（am , is , are）加动词的 ing 形式。如：What are you doing? What are they doing? They’re swimming. Look, Amy is reading an English book. ☆注意☆ 动词的ing 形式的构成规则： 一般的直接在后面加上ing , 如 doing , going , working , singing , eating ② 以e 结尾的动词，要先去e 再加ing ，如having , writing ③ 双写最后一个字母的（此类动词极少）有：running , swimming , sitting , getting ４、一般过去时 主要用来表示在特定过去时间中一次完成的动作或一度存在的状态，也可表示过去的习惯动作。它与现在时间 不发生关系，它表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。它经常与表示过去的时间连用。如： I went to a park yesterday. I read a book last night. I watched TV yesterday evening. ☆注意☆ 一般过去时主要体现在动词的形式要用过去式，动词的过去式的构成规则有： Ａ、规则动词 一般直接在动词的后面加ed ；如 worked , learned , cleaned , visited ② 以 e 结尾的动词直接加d ；如 lived , danced , used 以辅音字母加 y 结尾的动词要改 y 为 i 再加 ed （此类动词较少）如 study – studied carry – carried worry – worried （play、stay 除外） ④ 双写最后一个字母（此类动词较少）如 stopped Ｂ、不规则动词（此类词并无规则，须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和过去式： sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read , fly – flew , am/is – was , are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , fi