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小学语文教学设计方案 课 题 名 北大荒的秋天称 科 目 语 文 教 学 时 一课时  年级 三年级 南村小学 李桂兰 间 学 习 者分析  1、对与三年级学生来说，学习一篇文质兼美的写景文一定很感兴趣。所以任其选择，选择自己喜欢的段落阅读，通过阅读感悟。但是三年级学生阅读的能力还很差，还需要老师的引导与点拨。 2、三年级学生预习能力、参与课堂学习活动的能力、独立完成作业与自我评价的能力、还需培养。 3 、对于三年级的学生，光从字面上很难感受到那种“大豆摇铃千里金”的景象，帮助他们从网上搜集资料，结合图片或录象，展开丰富的想象，从而产生身临其境的感觉，真正把自己的自豪感融入朗读之中。 教 学 目标 一、情感态度与价值观 1 通过阅读热爱祖国语言文字得美。 2、了解北大荒秋天的自然风光和丰收景象，培养学生热爱祖国的思想感情。 二、过程与方法 1 、 .学生预习，初读感受，北大荒景象得美。养成自学的好习惯。 2.、 课上通过学生品读感悟，形成阅读能力。 3 、 充分运用现代化教学手段，突破重点、难点，化难为易，高效学习。 三、知识与技能 1 .能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方。 教 学 重 1、品味词句，想象意境，训练朗读。 点、难点 2、 理解“一碧如洗”、“清澈见底、“热闹非凡”等词语 教 学 资 １、有关