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小学语文讲义 小学语文讲义 说明文阅读 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁[1] 。它通过对实体事物科学地解 说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、 成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识 说明文阅读 说明文阅读特点和技巧： 阅读说明 文， 首先 应在整体感 知的基础 上把握 说明 对象及其 特征； 然 后在理解说明内容的同时，把握说明顺序，了解说明方法；再在比较、分 析中体会说明语言的准确性。在具体答题时，要通过分析文章的段落层次， 来把握文章的说明内容及说明顺序；分析说明方法及词语的作用，要体现出说明方法及词语所说明的知识。 一、整体感知。就是通过快速的浏览把握文章的说明对象。说明文中的说明对象一般是在说明文的这几个地方表现的： ⑴文章的题目 ⑵文章的开头一句话。 ⑶文章中的一句话 ⑷具体指出文章是从哪几个方面来说明文章要说明的对象。二、研读品味。 （ 一） 说明方法。 常见的说明方法有 列数字， 举例子、 作比较、 打比方、下定义、分类别、列图表、摹状貌、作诠释等. 说明方法讲解： 下定义：是用一种基本固定的判断格式，简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。 分类别：是根据形状、性质、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的标准分成若干类别，然后逐一加以说明的方法。 举例子：为了说明事物的情况或事理，有时列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明 列数字：数字有约数和确数，不管哪一类数字，都能起到更准确、更具体地说明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。 作比较：选择有外在或内在联系的事物进行比较。作比较包括类比和对比，同类事物的类比是为了说明相同点；不同类事物的对比，是为了突出不同之处 打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之处运用比喻的修辞手法进行说明。 具体实例： 具体实例： 列数字：我国有差不多 13 亿人． 举例子：我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，孔府，普陀山，明孝陵 打比方：她家里就像天堂一样作比较鲸比大象还要重很多 作比较：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130 万个地球才能抵得上一个太阳。 1.常用的说明文方法及其作用 举例子，具体说明 列数字，准确说明 打比方，生动说明 作比较，突出说明 下定义,准确说明2.如何区分作比较和打比方： 作比较 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物可，以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较， 使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时 候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。 打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的 说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。 （二）说明的语言。准确性是说明文语言的重要特点。 （三）文段在语境中的作用主要表现为承上启下的过度作用、总起等。例题 水獭(tǎ) 水獭身上主要有三处地方值得注意一一首先，是鼻孔的不寻常的宽度；其次是牙齿 的锋利修长，咬东西咬得牢固；第三是胸脯(pú)或躯干的滚圆结实，表现出罕见的力量。 如果水獭张嘴，鼻孔是那么宽，下颚(a)显得不过是它的宽度的三分之一——仅仅是一条窄窄的带子，然而布满牙齿。上颚的扩张和下颚的窄小 给人一种残忍凶狠的印象。 它的牙齿有点像猫的，咬 东 西 的 姿 态 也 是 如 此 。它 的 牙 齿 的 力 量 可 以 嚼碎任何它咬住的东西，但是接着马上又重复去咬别的地方，它不保留它现有的猎物， 而是像猫一样反复不断地迅速出击，所以它的咬可以认为比獾(huān)的咬更坏。偶尔，在捕猎的兴奋状态下，人拿手伸进水獭的洞穴里去想拽 它出来。如果猎人看见这样做时会严厉制止，因为倘若水獭抓住这只手，它会乱咬以至把骨头咬碎使之终生残废。没有什么比这类事故更使猎人恼恨的了。 水 獭 的 短 腿 带 有 欺 骗 性 ；看上 去 这 么 矮 矬 (cu?)的 动 物 竟 然 那 么 难 以对付或不容易杀死。腿短其实增加它的力气，使水獭的力量大约比别的大小相当的动物的力量都大。 它 的 体 重 跟 狐 狸 的 重 量 差 不 多 ，要 用 常 规 手 段 捕 杀 它 们 同 样 地 难 。 除非用长矛刺或当头一击，专门捕獭的猎狗罕有在水中弄死它的。如果最后赶上陆地 或浅滩 或浅滩，它常常宁可抗拒至死皮，肤上有时连一个猎狗的齿印也没有。 没有一只猎狗得以咬穿水獭的皮毛，倒是有一个相反的故事。一只狗的下巴在死命咬水獭时一下被弄松了，不得不加以绑扎。别的猎狗也有肩膀， 脖子，肢体给咬伤的，鼻子上身上血