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正常及异常生长发育温州医学院附属育英儿童医院儿童保健科留佩宁 家 长 关 注 的 问 题  我国生长发育研究史我国儿童生长发育的研究始于本世纪20年代，最早的报告见于1910年，Merrins报道的武昌200余名11~23岁学生身高和体重等指标的生长状况，发表于中华医学杂志英文版1975年卫生部组织中国医学科学院儿科研究所进行了九省儿童生长发育的调查，以后每隔10年一次，年龄为7岁以下。1985年国家体委、教育部组织了“中国学生体质和健康研究”，对象为7~25岁学生，调查指标包括6项形体指标、3项功能指标和9项素质指标。 我国生长发育研究史 1975年~2005年三十年的变化：每10年体重增加1.19kg、身高增加1.8cm；10年前的P10约等于现在的P3，男女基本一致，郊区增幅大于城区，城郊差距缩小；30年来的变化小年龄组不明显，2岁以上组增加明显。 生长发育 生长：是指细胞繁殖和细胞间质增加，所导致的器官、系统和身体形体的变化，是量的增加。发育：是指细胞、组织、器官功能的演进与成熟，是质的改变。生长和发育有着不同的概念和内涵，然而在人体生长发育过程中两者相互依存、常常无法明确的区分 生长发育的调控 及其相关激素生物学因素：遗传、内分泌、宫内外疾病、致畸因子及有害物质接触和营养心理因素：气质、行为、情绪等影响进食行为和