2-3 有理数的乘法（1） 大单元教学课件 浙教版数学七年级上册.pptVIP

浙教版数学七年级上册 大单元 小任务 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 2.3 有理数的乘法（1） 浙教版 七年级 上册 教材分析 1.经历有理数乘法的推导过程，用分类讨论的思想归纳出两数相乘的法则，通过体验有理数的乘法运算，感悟和归纳出进行乘法运算的一般步骤． 2. 有理数乘法运算的意义与小学学过的乘法意义类似．掌握有理数的乘法法则，并能熟练进行乘法运算． 教学目标 教学目标：1、体会有理数乘法的实际意义； 2、掌握有理数乘法的运算法则和乘法法则； 3、灵活地运用运算律简化运算． 教学重点:应用法则正确地进行有理数乘法运算． 教学难点:两负数相乘，积的符号为正． 新知导入 情境引入 任务一 新知讲解 合作学习 由小学里学过的乘法的意义，可列出怎样算式？ 如何在数轴上表示？ 3×2=3+3=6． 若以某一时刻的水位为基准，规定水位上升为正，下降为负，你会列出怎样的算式？ （-3）×2． 所以（-3）×2=-6 任务二 （1）完成下列填空： 4×2=______；　（-4）×2=___+___=_____（用数轴表示）． 5×2=______；　（-5）×2=___+___=______． 6×2=______；　（-6）×2=___+___=______． 做一做 8 -4 -4 -8 10 -5 -5 -10 12 -6 -6 -12 （2）观察上面左右两列算式中相乘两数及计算结果的符号，你有什么发现？ （+4）×（+2）= +8　 （-4）× （+2）= -8 当改变相乘两数中一个数的符号时，其积就变为原来积的相反数. 根据你的发现写出下列各算式的结果： 3×7=________，　　　　（-3）×7=________， 3×（-7）=_________，　 （-3）×（-7）=_______， 0 ×7=_______， 0×（-7）=______． 做一做 （1）两数相乘时，积的符号与这两个数的符号有什么关系？ （2）积的绝对值与这两个乘数的绝对值有什么关系？ 有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数同0相乘，都得0． 21 21 -21 -21 0 0 提炼概念 两数相乘，同号得正，异号得负， 并把绝对值相乘； 任何数同0相乘，都得0。 有理数乘法法则: 正正得正，负负得正，异号得负 典例精讲 例1 计算： （1） ； （2）（-2.5）×4； （3）（-5）×0 × ； （4） ； （5） ． 解：（1）　　　 ； （2）（-2.5）×4=-(2.5 ×4 )=1； （3） ； （4） ； （5） ． 归纳概念 有理数乘法运算步骤： 再确定积的符号 后进行绝对值的乘法运算 先判断类型 （同号、异号等） 判断下列各式积的符号,并说说你是怎么判断的？ （1）（-1）×2×3×4 （2）（-1）×（-2）×3×4 （3）（-1）×（-2）×（-3）×4 （4）（-1）×（-2）×（-3）×（-4） （5）（-1）×（-2）×（-3）×（-4）×0 ? + ? + 0 多个不为零的有理数相乘，积的符号由 确定： 负因数的个数 负因数的个数为偶数时，则积为正; 负因数的个数为奇数时，则积为负; 几个有理数相乘,当有一个因数为 0 时，积为 0 。 　　与　的乘积等于１，　 与-3的乘积等于1． 若两个有理数乘积为1， 就称这两个有理数互为倒数． 0有倒数吗？为什么？ 注意:0没有倒数． 如 的倒数是 ， 的倒数是 ．　 求下列各数的倒数：（1） - 3 （2）- 1 （3 ）1  （4） （5） 1.2 解：（1）-3的倒数是 ；（2）-1的倒数是-1； （3）1的倒数是1； （4） 的倒数是 ； （5） 1.2的倒