北工商大学生职业生涯规划网络课程规划题库及答案.pdfVIP

北工商大学生职业生涯规划网络课程规划题库及答案.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
北工商大学生职业生涯规划网络课程规划题库及答案 北工商大学生职业生涯规划网络课程规划题库及答案,有了它就 不用花时间上网课了来 以下是题库及答案,答案都是官方正确的。使用时,直接在本网 页快捷键 ctrl+F ,搜索你所遇到的题目的关键词即可第一讲 1 根据 Super 的生涯发展理论,探索阶段(14~24 岁) :多数人在此 时已经找到最适合的工作,决定在此领域建立稳固的地位。 答案: 错误 Question 2 下面哪个属于大学生职业素养提升的自我突破层面? 选择一个答案 情绪管理 Question 3 根据 Super 的生涯发展理论,维持阶段(45~64 岁) :这时,许多 人的目标在维持已有的成就,因此往往守成多于创新。 答案: 对 正确 这次提交的分数:1/1。 Question 4 下面哪个属于大学生职业素养提升的人际影响层面? 选择一个答案 职业礼仪 Question 5 本讲提到的大学生职业素养提升分为 自我、人际、团队三个层面。 答案: 对 Question 6 根据 Super 的生涯发展理论,成长阶段(0~14 岁) :主要任务是 “自我形象”的发展,并建立对于工作世界的正确态度。 答案: 对 Question 7 在做人岗匹配中,岗位的薪酬、福利、报酬率对应的是个人的哪 个部分? 选择一个答案 c. 价值观 Question 8 毕业时就是分化期,需要做的就是扬长避短,以获得自己能力可 为,并吻合自己兴趣的职业。答案: 对 Question 9 常用的七种职业规划方法中目前趋势法指的是跟随现在市场的趋 势,盲目地投入新兴的热门行业。 答案: 对 Question 10 按照本讲的内容,常常查看内心的伤口不利于伤口的愈合。 答案: 对 1 虚无主义型的人对于未来的利益和眼前的利益都不关心。 答案: 对 Question 2 常用的七种职业规划方法中目前趋势法指的是跟随现在市场的趋 势,盲目地投入新兴的热门行业。 答案: 对 Question 3 根据 Super 的观点,每个人都会在不同的阶段扮演着多种生涯角 色。 答案: 对 Question 4 美国篮球教练伍顿认为成功就是直接来源于自我满足的内心平安, 这种满足是因为相信,你已经尽了最大的努力在生活的每一个方面都 做得最好。 答案: 对 Question 5 按照苏伯的生涯发展理论(见本课程的讲义),减速期属于 选择一个答案 d. 衰退阶段 Question 6 在做职业规划中只需要考虑个人因素,外界的因素并不重要。 答案: 错误 Question 7 根据 Super 的生涯发展理论,成长阶段(0~14 岁) :主要任务是 “自我形象”的发展,并建立对于工作世界的正确态度。 答案: 对 Question 8 下面哪个属于大学生职业素养提升的自我突破层面 ? 选择一个答案 a. 情绪管理 Question 9 学会感恩和宽恕是提高幸福感的一种方法。 答案: 对 Question 10 职业生涯规划的第一步是? 选择一个答案 b. 了解自我 第二讲 1 激情友善的海豚指的是下面哪种类型? 选择一个答案 b. NF Question 2 ISTJ (内向、感觉、思考、判断)类型的人热情奔放,满脑子新 观念。他们乐观、率性、充满自信和创造性,能深刻认识到哪些事可 为。他们对灵感推崇备至,是天生的发明家。他们不墨守成规,善于 闯新路子.

文档评论(0)

领航教育 + 关注
实名认证
服务提供商

专注于中小学教案的个性定制:修改,审批等。本人已有2年教写相关工作经验,具有基本的教案定制,修改,审批等能力。可承接教案,读后感,检讨书,工作计划书等多方面的个性化服务。欢迎大家咨询^

1亿VIP精品文档

相关文档