创新管理体制与机制,建设适应新形势需要的实验技术队伍演示课件定稿.pptxVIP

创新管理体制与机制，建立适应新形势需要的实验技术队伍;一、高校的实验〔室〕队伍;实验队伍(人员)： 两种含意: 1.同上-高校中在实验室中工作的人员 2.实验教学人员 实验教学人员 实验技术人员 组织管理人员;二、高校实验技术队伍;实验室队伍建立中大家最关切的 实验教师队伍 实验技术队伍 存在的最主要的现象和问题 四低 地位 待遇 学历 素质 年龄偏大，队伍不稳定〔近期有较大改善〕; 实验技术队伍的大多数主要从事实验室管理，一般仪器、教学仪器与实验装置的管理，及局部设备的维修维护工作，学历和职称偏低，总体上工作量计算系数偏低，工作待遇也偏低. 性质：教学、科研辅助工作； 历史上要求学历低甚至很低； 曾作为家属或不好安排人员的安排地； 同教师、研究人员不同，实行坐班制.;主要原因 观念、认识、传统：理论-实践，读书-动手，脑-体， 学术-技术 主-辅 分工-地位 ----大专、职高 技术工人情况 关于“教辅〞人员 体制与管理 人事管理政策、制度、方法〔“干部〞政策，固定与“临时〞“流动〞，兼职政策，待遇〕 --定编〔数量缺乏，任务、要求不清，进人难〕，设岗、评审、聘任〔制〕、考核中的问题 鼓励机制没有解决 名与利 职称 待遇 奖励--- 名分与利益; 往往重视学科带头人和教学科研骨干的培养，而无视实验技术队伍的建立. 用人机制上，高校人才聘用受制于国家政策和学校人事制度改革工