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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园语言活动方案2022 幼儿园语言活动方案2022 第一篇 设计意图：大班孩子的想象能力开始丰富了，孩子之间的沟通话题也越来越多了，我经常听到他们三三两两的在商量，×××小朋友“你长大后相当什么？〞×××小朋友就会很神气地说：“我要当警察〞、“我要当解放军〞、“我要当医生〞、“我要当科学家〞、“我要当老师〞……当我听到这些远大的理想时，我情不自禁的便问：“那你们是怎样去实现这个理想的呢？〞有的小朋友就会告知我：要学许多的本事。除了这个答案几乎没有更多的想法，于是，我想如何去引导他们想出更多的方法呢？我决定抛给他们一个问题――你们怎样去实现自己的远大理想呢？让他们在日常生活中去思索、去探究，经过一段时间后，我决定进行一次有关“实现梦想〞活动，于是“狗狗的梦想〞活动就如期开展。  活动目标：  1、能大胆的说出自己的梦想，并用绘画的形式表达自己的梦想及其实现的方法。  2、能依据图画的内容，创编故事。  活动预备：  1、挂图，水彩笔、画纸。  2、故事小册《狗狗的梦想》每人一本。  活动过程：  一、谈话活动：小朋友们你们有没有梦想？实现了几个梦想？  〔评：以谈话的形式导入，幼儿会感到很轻松、自然，而且每个小朋友都有自己的梦想，幼儿有话可说。商量会很激烈的。〕  二、导入活动：今日老师给小朋友们带来了一个口袋故事“狗狗的梦想〞，并介绍什么叫“口袋故事〞？  〔评：平常我们接触了各种各样的故事，幼儿还没有接触过这种故事，所以对这种故事会很感兴趣的，肯定会仔细的倾听。〕  三、阅读活动：引导幼儿两两合作阅读故事小册《狗狗的梦想》并提出问题：  1、狗狗的梦想是什么？  2、它是怎样实现这个梦想的？  3、狗狗会实现这个梦想吗？为什么？  〔评：由于故事小册里画面的装订顺序不同，幼儿阅读时的思维肯定不相同，就会编出各种各样的故事，同时也给幼儿创造了合作的平台。幼儿在回答以上问题的同时，又为下一步的创编故事奠定了良好的语言环境。〕  四、小小故事会：幼儿依据自己的意愿，选择伙伴进行小组故事会活动，即幼儿依据自己编的故事讲给大家听。教师进行巡回指导，也可以，以听者的身份参与。〔评：充分表达了教师敬重幼儿、与幼儿平等地位，同时也进行了小组活动，防止了幼儿长时间的等待，造成幼儿不耐烦，以至于不仔细的倾听。〕  五、绘画活动：画“梦想〞。小朋友们，你们想把梦想告知大家吗？  〔幼：想〕那你们想用什么方式告知大家呢？  〔用画画、故事……〕那你们就看看老师为你们预备的材料进行画画吧！  〔评：由于受时间的限制，让幼儿大面积的沟通还难，所以采纳画画的形式，可以课后有更多的沟通。〕  六、延长活动：幼儿将自己的故事讲给朋友听。  〔评：为幼儿提供更多的空间，让幼儿多说、多沟通，以到达预期目的。〕 幼儿园语言活动方案2022 第二篇 【活动预备】  1、幼儿事先有帮助家人或同伴的经验。  2、《小蛇散步》ppt  【活动过程】  一、猜谜导入活动  1、师：“身上花花绿绿，走路弯弯曲曲，没有手和脚〞。下了很长时间的春雨最终停了，外面的空气真好啊!小蛇要出门去散步。(出示绘本封面)  二、观赏绘本，理解故事内容，感受助人为乐的情感  1、(观看图1)师：“小蛇爬着爬着，咦!路中间出现了一个大水坑。该怎么过去呢?谁来帮小蛇想想方法?〞(个别幼儿说说)  2、(观看小图)师：“那让我们一起看看小蛇是怎么过去的。小蛇想‘这点小事难不倒我只要这样……’它先把脑袋伸过去，弓起身体就像什么?(一座小桥)然后把尾巴缩回来就行了。〞  3、师：“突然远处传来一个声音，“请等一下、请等一下〞是谁呢?幼儿猜一猜(观看阴影图猜：小蚂蚁、小蜗牛、小老鼠)他们想过去它会对小蛇说什么?(个别幼儿说说)“能从你的背上爬过去吗?〞它是怎么说的?  4、师：“小蛇帮助了小动物们，小动物们会怎么样呢?(集体说说、鞠躬道谢)小蛇帮助了朋友心里感觉怎么样?(快乐)小蛇会说什么呢?小蛇说“能帮助你们，我就很欢乐〞。那么小朋友你们帮助别人的时候心情是不是和小蛇一样呢?(是)  5、师：这时又有人要过大水坑，是谁呢?“汪汪汪请让我也过去吧!是谁啊?原来是大狗。小蛇说“可以，可以〞。(看书第三页)大狗嗒嗒嗒的从小蛇背上走过，你们看小蛇的表情怎么了?它的眼睛为什么要张得大大的?  6、师：“瞧!大