北师大版初中英语初一英语下册《Lesson14 My First Day at School》说课稿.docxVIP

北师大版初中英语初一英语下册《Lesson14 My First Day at School》说课稿 一、教材分析 1. 教材背景 本课是北师大版初中英语初一英语下册的第十四课，教材内容主要涵盖了学生入学后的第一天的日常生活及相关交流。通过本课的学习，学生将学会描述自己的学校、班级、老师和同学，并能够简单了解英语国家学校生活的不同。 2. 教学目标 知识与能力目标：学习与学校、教室、老师、同学相关的词汇，并能够利用所学的知识进行简单的交流。 过程与方法目标：培养学生的听、说、读、写的综合语言运用能力，通过多样化的教学活动和交际任务提高学生英语实际运用能力。 情感、态度与价值观目标：培养学生的团队意识和与他人进行合作的能力，通过学习了解不同国家的学校生活，增加对多元文化的认识和尊重。 3. 教学重点和难点 教学重点：学生能够描述自己的学校、教室、老师和同学。 教学难点：学生能够利用所学的知识进行简单的交流并了解不同国家的学校生活。 二、教学过程 1. Warm-up（导入） 上课前，教师可准备一段学生在学校的视频，让学生观看后进行问题回答，如：“What can you see in the video？”、“How do you feel on your first day at school?” 2. Presentation（呈现） 教师逐步呈现教材课文《Lesson14 My First Day at School》中的单词、短语和句子结构。通过图片、卡片等教具进行词汇和句子的呈现，引导学生正确理解与掌握。 3. Practice（练习） 运用多种教学方法进行练习，例如： 合作操练：让学生两人一组，模拟课文对话，练习表达。 根据图片完成对话：给学生发放图片，让他们根据图片内容完成对话。 4. Production（输出） 通过小组对话和个人表演的形式，让学生运用所学内容进行输出，例如： 小组对话：学生按照课文提供的信息，进行自由的对话，模拟真实交流。 个人表演：学生分别扮演老师和学生角色，进行角色扮演，描述自己的第一天学校经历。 5. Extension（拓展） 通过拓展活动培养学生的创造力和想象力，例如： 设计校园地图：学生可以通过绘图的方式，设计自己理想中的学校校园地图，并进行简短的描述。 写一篇关于第一天上学的日记：学生以第一人称的方式，写一篇关于自己第一天上学经历的英语日记。 6. Homework（家庭作业） 要求学生完成课本上的练习题，做一份关于自己第一天上学经历的英语口头报告，并阅读课后拓展阅读材料。 三、板书设计 Words: school, classroom, teacher, student, friend Sentences: My school is big. / I have a new teacher. / My friends are nice. 四、教学总结 通过本课的教学，学生能够学习与学校、教室、老师、同学相关的词汇，并能够简单描述自己的学校、教室、老师和同学等场景。同时，通过多样的教学活动和交际任务，学生的英语实际运用能力也将得到提高。在教学的过程中，教师应注重培养学生的积极性和参与度，创造积极的学习氛围，提高学生对多元文化的认识和尊重。