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教师如何提升人格素养 教师的良好人格素养必然促进学生主动发展。作为教师如何塑造自身的健全人格、提升人格素养呢？ 以下几点可以帮助作为教师的我们提升自己的人格素养，调节教育过程中的师生关系。 一、正确认知自我 自我认知的一个很重要的内容就是了解自己的性格和气质。因为不同的性格和气质对学生的影响是有差异的。 首先，教师的良好性格表现为热情开朗，精神饱满，耐心细致，沉着冷静，温和宽厚， 心地善良等。具有这些特征的教师不管学生出现什么情况，教师都能镇定自若，从容不迫， 以极大的耐心做好工作。教师的不良性格则表现为抑郁、孤僻、冷漠粗暴、喜怒无常、交往性差等。性格暴躁的教师易发脾气，为了一点小事就会大动肝火，使学生高度紧张，产生极 大焦虑，这不仅是对学生心灵的伤害，严重的会引起神经系统的疾病。 其次，人的气质虽无好坏之分，但作为教师，应该充分认识自己的气质类型特点，并对 可能对学生产生的不良影响加以减少或克服。如曾有一个学生说，他就怕上某位老师的课， 每次上课就像打仗一样紧张，因为这位老师不仅说话快，而且在让学生回答问题时几乎不给 喘息时间，自己总怕答错，又怕答对了，因答对了老师会连续问下去。这一案例提醒我们， 作为教师，你的性格、气质，可能影响你的教学风格，而你的教学风格，又很可能影响到学生的情绪和身心的健康。 二、对学生通情、理解、尊重 尊重学生，就要学会宽容与接纳学生。宽容即理解，是对