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优秀教师班级数学课程教学最新总结 感恩作文摘要应反映总体工作或某项工作的总体情况，因此在内容安排上应考虑各方面。不能遗漏整体工作的任何方面和单项工作的任何环节，否则会影响工作总结的客观性和全面性。以下是精心带来的优秀教师课堂数学教学的最新总结。欢迎咨询优秀教师课堂数学教学总结1；文本对齐：左；“在过去的一个学期里，我认真贯彻党的教育方针，热爱党的教育事业，团结同事，关心学生的身心发展，在思想和行为上为学生树立榜样。现在我将这学期的工作总结如下：1、 政治和意识形态方面为了不断提高个人的政治理论水平,提高对教育工作的认识,我经常学习党的方针政策,及时掌握最新理念,特别是教育大纲对教育的新要求,用最新理论武装自己,，通过长期系统的学习，不断提高个人的思想觉悟，对教育的本质有了更深的认识，对党的教育方针的正确性有了更深的认识，加深对应试教育向素质教育过渡必要性的认识。学校组织的政治学习每两周一次，我从来没有停止过。此外，我一个月教自己三次理论，我必须写下我的经验。我也有意识地、积极地学习先进的范例，这样我的工作就有了明确的目标2、 常规教学在教学工作中，我牢牢把握了几个主要的教学环节，保证了教学质量。首先，在充分了解教材的基础上，认真备课（不仅是教学方法，也是学习方法）。在课堂上，我们力求科学、全面地向学生传授每一点知识，这一过程具有启发性和创造性。课后，我认真辅导自学，批改作业，及时纠正学生的不足，激发学生的科研欲望，拓展学生的思维和视野，提高学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力；文本对齐：左；“3、 新课程改革的组织与实施；文本对齐：左；“”国家数学课程标准对数学教学内容、教学方法、教学评价、教育价值观等提出了许多新的要求。毫无疑问，这是一个我们必须重新思考的问题，每个数学教师都投入其中来迎接这一挑战。学期初，我组织全体教师对新课程标准和新教材进行培训和学习。思路鲜明，框架新颖，目标明确，学习有效，对新课程标准的基本概念、设计思路、课程目标、内容标准和课程实施建议有了更深的理解。本学期，在新课标的指导下，我们的初二数学组又上了一个新台阶。课堂教学，师生沟通互动，共同发展。为了确保新课程标准的实施，我将课堂教学视为有利于学生积极探索的数学学习环境，将学生在获得知识和技能的同时充分发展情感、态度和价值观作为教学改革的基本指导思想，将数学教学视为师生沟通、互动、共同发展的过程，在有限的时间内对教材有一个透彻的了解，按照分工编写教学计划，分组讨论。实践表明，我们的分班合作备课方法不仅考虑了各班的实际情况，而且有助于教师优势互补，从而提高整体备课水平，有效提高本组的教学质量在领导和老师的帮助下，我取得了一些成绩，但也存在很多不足。今后，我决心以更饱满的热情，努力工作，争取更大的成就；文本对齐：左；“优秀教师课堂数学教学总结2这学期，我在八年级八班当数学老师，可以说我很忙，收获很多。以下是第一学期数学教学总结：1、 课前准备、大胆猜想、师生精神互动；文本对齐：左；“认真备课，突出重点难点；同时，安排学生在课前认真预习，大胆猜测学生可能遇到的困难和想法；文本对齐：左；“2、 课堂教学，师生互动，共同发展；文本对齐：左；“坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，注重“自主创新”课堂教学模式的研究与应用，努力实现高教学质量和课堂效率： P风格=“文本缩进：2EM”；文本对齐：左；“3、 创新评价，鼓励和促进学生全面发展，课后辅导和帮助，促进师生情感升华学生们最担心的是家庭作业太多太难。特别是对于第8类，对于学生作业的安排，我根据“因人而异、适度适度”的原则进行合理安排，不仅要使作业基本、有针对性、全面，而且要考虑学生的不同实际，突出层次，坚决不做无意义的作业。每次学生的作业都被及时认真地批改，并且他们都做了面对面的批改。个别错误问题当面解释。如果错误率超过50%，我会仔细分析，并作出集体评论。对受到批评的学生，要讲道理，动感情；这样可以缓解师生不愉快时的矛盾，消除学生的恐慌和叛逆心理，让学生发自内心地欣赏4、 工作中的问题教科书挖掘并不深入。教学方法僵化，不能吸引学生学习，对学生的引导和启发不足。新课程标准下的新教学理念研究不够深入。缺乏对学生自主学习和合作学习的理论指导。由于缺乏对学生的了解，学生的学习态度和思维能力不明确。课堂上应该说的话和复习都会被告知。老师对学生如何掌握这种情况有无数的想法。这导致了教学的盲目性。教学反思不够5、 未来工作方向在新课程标准下加强学习，学习新的教学理念。学习新课程标准，挖掘教材，进一步掌握知识点和测试点。多听课，学习同一学科教师的先进教学方法和教学理念。加大力度，改善滑坡。加强教学反思，增加教学投入；文本对齐：左；“总之，一份努力，一份收