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小学美术同一幅画教案  Part 1: 题目及教学目标 题目：用线条勾勒简单的风景 教学目标： 1. 能够通过观察环境、感受自然和生活，重点捕捉感性因素，把握线条的基本特点和表现形式； 2. 能够用形式拟合和错位等方法表现物体的远近和大小关系，让画面具有立体感； 3. 培养学生观察力、想象力，培养细心、耐心、认真、自主学习的习惯。 Part 2: 教学步骤 步骤一：引导学生观察，感知生活 1. 让学生到操场、校园或者公园等地方，观察自然和生活环境，了解一些常见的物体形态； 2. 让学生通过看图、观看PPT等形式，了解一些有关于风景线条的知识和技法； 3. 引导学生用简单的语言描述风景的内容和特点，培养学生观察力和表达能力。 步骤二：引导学生了解线条的基本特征 1. 呈现一些线条的范例，让学生通过观察这些线条，了解线条的基本特征； 2. 让学生自己动手画线条，探究线条的基本特征和表现形式，如直线、弧线、波浪线等； 3. 引导学生在探究线条的同时，提升学生的绘画技能，学会画一些基本的线条。 步骤三：引导学生掌握画风景的基本技法 1. 给学生提供一张素材画，引导学生了解画风景的基本技法； 2. 可以通过教师的示范，让学生了解如何使用线条表现画面的远近和大小，如将小部分画在远处，大部分画在近处等技法； 3. 引导学生通过学习和实践，熟练掌握画风景的基本技法。 步骤四：引导学生完成自己的作品 1. 让学生自己选择风景作为绘画题材，并对画面结构进行初步的规划和设计； 2. 引导学生通过观察、感知和想象，用线条表现画面的远近和大小，烘托出画面的气氛和情绪； 3. 让学生在完成作品后，对自己的作品进行评价和总结。 Part 3: 教学重点及难点 教学重点： 1. 掌握画风景的基本技法，熟练掌握线条的基本特征和表现形式； 2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力，让学生能够自主创作自己的作品。 教学难点： 1. 让学生能够真正理解风景画和线条的意义，把握画面的气氛和情绪； 2. 培养学生的自主学习能力和绘画技能，让学生能够自主完成自己的作品。 Part 4: 教学评估 1. 通过学生对于线条和风景的解读和创作作品的质量，评估学生的表现； 2. 可以通进行平时测验和小型绘画展等方式，对学生进行综合评估。