新课标人教版二年级下《条形统计图》教案及练习题.docxVIP

新课标人教版二年级下《条形统计图》教课设计及练习题 8.2条形统计图 课型新授使用人 教课内容： 教科书第109--111页的例2。 教课目的： 使学生体验数据的采集、整理、描绘和剖析的过程，认识统计的意义，会用简单的方法采集和表现数据。 使学生认识条形统计图，明确用1格表示5个单位的表现形式，能依据统计图提出问题，并初步进行简单的展望。 在学习过程中培育学生的实践能力与合作意识。提高统计能力，进一步发展学生的统计观点。 要点、难点： 认识并绘制条形统计图，能够对条形统计图剖析。 能依据数据的大小确立1格表示几个单位，制作条形统计图。 教课准备： ．课前以小组为单位组织展开套圈游戏。 ．格子图，套圈得分统计表，水彩笔，尺子。 教课过程 一、创建情境，激发兴趣 ．沟通信息，讲话引题： 同学们，课前我们以小组为单位展开了套圈游戏。此刻请大家在小组内谈谈自己套中几个圈，得几分，并在得分统计表里作好记录。 ．达成套圈得分统计表： 套圈游戏得分统计表组 姓名 得分 ．各小组长展现得分统计表，报告得分状况。 二、剖析数据，设计统计图 ．察看数据： 瞧，老师也采集了一张统计表，从表中你知道了什么？ 组别一组二组三组四组 得．能把这张表制成统计图吗？谁来谈谈你准备如何画？ ．引起思虑：假如用从前“一格代表1”的方法来制作统计图，一组得分要涂几个格？这样方便吗？怎么办？ ．学生