李烈校长“以爱育爱”办学思想与实践的现代价值.pdfVIP

李李烈烈校校长长“以以爱爱育育爱爱”办办学学思思想想与与实实践践的的现现代代价价值值 2016年3⽉中旬，由北京市西城区 府主办的李烈校长“以爱育爱”教育思想专家学术研讨会 顺利召开。与会专家分别从教育学、⼼理学、社会学、管理学、国学和哲学等不同视⾓， 对如何认识和解读“以爱育爱”教育思想提出意见和建议。梅汝莉教授从中华传统⽂化继承和 创新的视⾓出发，结合现当代教育研究的基本问题，阐释了“以爱育爱”教育思想的理论意 义、实践创新和时代价值。本刊特邀梅汝莉教授将其思考整理成⽂，与诸君分享。 北京第⼆实验⼩学 （以下简称“实验⼆⼩”）是⼀所百年名校，素来享有“爱的教育”的美誉。 ⼏⼗年来，李烈校长倡导、探索并践⾏“以爱育爱”的办学思想，不仅继承了学校的优良传统，⽽ 且在此基础上进⾏卓有成效的创新发展。她从多学科视⾓对“爱的教育”进⾏认真的思考和探索， 努⼒将理性精神与⼈的能⼒、智慧融⼊到“爱”的情感领域之中，将“爱的教育”从“态度”“⽅法”的层 ⾯，上升到教育本质与⽬的的⾼度，率领“⼆⼩⼈”共同创⽴了⼀整套具有民族精神和现代⽓息的 鲜活的教育思想和制度⽅法。 ⼀“以爱育爱”抓住了教育的根本问题 1.“以爱育爱”体现了教育的⽬的论与⽅法论 李烈校长之所以提出“以爱育爱”的教育思