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护理教学查房概论 困惑 什么是护理 教学查房？ 需要注意什么？ 如何展开？ 参考资料 人民军医出版社出版的《内科护理教学查房》 人民卫生出版社出版的《护理临床实习教学指南》 护理教学查房的概念 护理教学查房: 是以临床护理教学为目的、以病例为引导（case based study CBS)、以问题为基础(problem based learning PBL)、 以护理程序为框架、PBL与病程相结合的护理查房， 旨在培养学生护理与实践相结合能力，并提高综合能力。 护理教学查房的方法 预告式方法 教师准备：精心备课，熟悉所选病例，按照以护生为中心，以问题为基础的原则，将疾病的概念、病理生理、临床表现、治疗原则、护理诊断、护理措施，在自己学深、学精的基础上设置相应的问题，同时穿插临床护理工作中易出现的失误、易忽略的知识点及以往护生反映较多的问题展开讨论。 随机式方法 教师的要求：靠平时的积累，对各种检查的指标、数据及其临床意义了如指掌，并能很好地把握和设置主题，了解护生的需求和欠缺。 护理教学查房的方法 预告式方法 特点及优势：适合疑难病例和有争议问题的讨论 气氛浓烈、趣味性强，印象深刻 培养学生主动学习和开创性思维能力 随机式方法 特点及优势：适合急危重症患者的查房 特点是能充分检验护生的理论基础、应用知识的灵活度，理论联系实际、处理应急事件的应变能力。