普通话训练教程高职全套完整教学课件.pptx

Putonghua Training Course普通话训练教程全套可编辑PPT课件 1普通话与方言2语音理论3语音难点辨正4普通话音变目 录CONTENTS5普通话水平测试概述6普通话水平测试技巧与训练 01普通话与方言Mandarin and dialect 学习目标01掌握普通话的基本内涵.02了解中国的七大方言区，并结合实例说明普通话与各方言的区别.第一部分 基础理论 01第一节普通话 一、 共同语的使用二、 普通话的发展三、 普通话的内涵普通话第一部分 基础理论 共同语的使用一、共同语是指一个部落或民族内部大多数成员所共同掌握和使用的语言。自古以来我国就有共同语，随着时代的发展，我国的共同语有着不同的名称和内容。先秦时期，中原地区的共同语是“雅言”，周朝的国都丰镐（今西安西北）地区的语言为当时的通用雅言。孔子在鲁国讲学时，他的弟子来自四面八方，孔子便用雅言来讲学。《论语?述而第七》中写道：“子所雅言，《诗》、《书》、执礼，皆雅言也。”第一部分 基础理论 共同语的使用一、在秦朝、三国两晋、唐朝、五代等时期，大量的北方汉族贵族和百姓南迁（战乱是主要原因），使古代汉语流传到了南方地区。而由于北方汉族南迁的时期并不相同，加之南方险恶的地理环境、隔绝的交通、杂处的少数民族等情况，古代汉语自身发生了变化同时，又与少数民族语言融合，进而形成了各式各样、差别巨大的方言，如粤方言、闽方言等。福建省的语言素有“八闽互不交通”的说法，可见其差异之惊人。第一部分 基础理论 共同语的使用一、北方语言经自身发展及与阿尔泰语系的大量融合，渐渐形成了与南方语言截然不同的发音方式，其特点为音韵相对简单、腔调硬朗。南宋以来，北京成为北方主要的政治中心，特别是元朝，蒙古族在今北京建立了元大都，大都话取代长安洛阳一代的中原方言成为新的共同语。明朝出现了“官话”，是当时官场上的通行语言，后来成为北方方言的代称。到了清朝末年，清政府曾将“官话”定名为“国语”。第一部分 基础理论 共同语的使用一、中华民国成立之初召开的临时教育会议曾决定在全国推行国语。1913年2月召开的读音统一会议定“国音”标准，由于南北方代表的抵牾，参会人员为了平衡各方，最后生造出了一种南北方言杂糅的语音，这种所谓的“国音”没有人会说，没有人愿意说，最后不了了之。语言学家赵元任不无感叹地说：“在13年的时间里，这种给四亿、五亿或者六亿人定出的国语，竟只有我一个人在说。”这充分说明，共同语不可以搞平衡，只能以某地区的发音为标准。1924年的国语统一筹备会明确了以北京语音作为标准音。第一部分 基础理论 普通话的发展二、近代的普通话一词是由江苏昆山人朱文熊于1906年首次提出的，后来瞿秋白等人也曾提出了普通话的说法，并与茅盾就普通话的实际所指展开了争论。在新中国成立以前的几十年，普通话一词有许多不同的定义。新中国成立后，1955年10月，全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议将汉民族共同语的名称正式定为普通话，并同时确定了它的定义，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言”。第一部分 基础理论 普通话的发展二、1955年10月26日，《人民日报》发表了题为“为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力”的社论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。”1956年2月6日，国务院颁发《关于推广普通话的指示》，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、周密了。第一部分 基础理论 普通话的发展二、与此同时，相关部门制定了“大力提倡，重点推行，逐步普及”的推广普通话的工作方针，从此，我国掀起了一场轰轰烈烈的推广普通话的运动。针对全国范围内许多字词的读音五花八门、容易出错的现象，1985年，国家语言文字工作委员会公布了《普通话异读词审音表》，对容易出现异读现象的字词进行了规范读音的规定。为进一步加大推广普通话的宣传力度，经国务院批准，自1998年起，每年9月份的第三周开展“全国推广普通话宣传周”活动。第一部分 基础理论 普通话的发展二、为了在各行各业中加强普通话的宣传和标准化推行，国家语言文字工作委员会还于1997年颁布了《普通话水平测试等级标准》，对于普通话的三个等级标准进行了明确的规定。自2003年6月15日起施行的《普通话水平测试管理规定》对普通话测试中的诸多技术性问题进行了阐述。第一部分 基础理论 普通话的发展二、时至今日，普通话作为全国各族人民进行口语交流的主要工具已经在大江南北深入人心，在各类普通话文字作品乃至广播、影视、网络、数字