一谈话引入发散思维.docxVIP

一、讲话引入发散思想 1、播放机器人视频 2．看到这段视频，你有什么想说的话，你能否感觉科学技术的 奇特威力，今日我们学习一篇相关科学技术的文章《呼风唤雨的 世纪》（板书课题） 二、听录音，出示问题，解说课题 1、呼风唤雨是什么意思？谁来呼风唤雨？ 生答：自然是人类。 靠什么来呼风唤雨？ 生答：靠的是现代科学技术。 3、20世纪有哪些了不起的成就？文章哪个自然段进行了表达。 让学生找出第四自然段。学习第四自然段 三、学习第四自然段 齐读第四段。 请大家画出动词。出示高科技的图片 C:大家想一想高科技给我们的生活带来了哪此便利？你还可以举出 哪些科技成就的例子。 D人类生活的舒坦和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科 学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。那么， 过去的的生活是什么样子的呢？ 四、学习第三自然段。 出示第三自然段 找名读这一段。 C,解说千里眼，顺风耳，腾云跨风。指什么？说明什么？ 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开 课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的欣喜。 二、联系实质议论感觉 设问：1．想一想自己家里都有哪些科技产品？ 2．科学技术给我们带来了哪些舒坦和方便？ 3．20世纪已经过去，二十一世纪属于我们，同学们， 你们将如何畅想将来？ 四、部署作业：（选做） 1．练笔：将来的 2．绘画：科幻画