广州小学英语三年级英语重难点.docxVIP

Model 1 Greeting 三年级（上）知识、技能目标评价 项目 基本目标 语音 能用正确地用升、降调读所学的字母。 提高目标 字母读音； 2）字母 a, e, o 在开闭音节的读音。 字母 能认读、分辨、正确书写并按字母表顺序读出 1）能认读、分辨、正确书写字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, 并按字母表顺序读出字母Mm, Nn。 26 个字母（包含大小写）; 2）能在计算机键盘中打出的 26 个大小写字母。 词汇 句型 语法 功能意念项目 1）按“二会”的要求掌握下面的单词： 能“三会”掌握左边的词汇。 children, hello, Mr, hi, I’m, I, am, this, is, my, brother, name, name’s, name, and, miss, class, your, teacher, nice, meet, you, too, good, morning, how, are, fine, thank, thanks, OK, afternoon, evening 能口头运用下面的句型： This is my brother/Miss White. My English name’s Lily. 知道下面的缩写词即其原形： 1）I’m=I am 2）name’s=name is 3）Mr/Mrs/Miss+姓 (如：Mr Li, Mrs Wang) 能口头运用下面的用语： 1）Hi./Hello. 2）How are you? I’m OK/fine. Thank you. And you? 3）Nice to meet you. Nice to meet you too. 4）My name’s Li Ming. 5）This is Mr White. 6）Thank you./Thanks. 课文话题 文化知识 听 说、唱读 能熟读课文； 能在交际中正确使用所学的打招呼、问候和介绍用语。 1）英语单词与中文不一样，是由字母组成大单 词，有单词铸成句子; 2）英文的句子与中文句子不同，是一个实心的 圆点“.”。 能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话。 能运用句型、功能意念用语进行交谈。 能读懂课文及课文的故事； 能朗读课文 能识别教材中的几个主要人物的形象。 能背诵并表演课文。 知道日本、西班牙、美国人如何打招呼问候的。 能唱教材的歌曲。 能背诵教材中的课文和顺口溜。 写 写 3）能读出由本模块的句型、功能意念用语、词 汇组成的句子。 能用手写体写出字母 Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, 1）能正确书写所有字母; Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn。 2）能填写英文胸卡。 Model 2 My Body 项目 基本目标 语音 能用正确地用升、降调读所学的字母。 提高目标 字母读音； 字母 i, u,在开闭音节的读音； 知道字母含有的元音。 字母 1）能认读、分辨、正确书写并按字母表顺序读出字母 Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz； 2）知道 a, e, i, o, u 是元音字母，y 有时也可以作元音字母。 词汇 句型 语法 功能意念项目 课文话题 文化知识听 说、唱读 按 下 面 的 要 求 掌 握 下 面 的 单 词 ： “三会”：wash, brush, all, right, dad, clean, mum, teeth, draw, touch, toe, raise, right, left, ouch, body; “四会”：hand, hair, face, ear, Mrs, but, head, and, nose, mouth, arm, leg, this, is, my, that, foot 能口头向别人提出如下要求： Touch your/the mouth. Raise your left/right arm. Wash/Clean your eyes/hair. 知道句开头要用大写字母，橘子结束要用标点符号； 知道在列举两样或三样以上东西的时候在 最后的东西前加 and； 知道名词复数后一般加-s； 4）能正确使用 left 和 right, my 和 your。1）能正确使用下面的功能意念用语： OK./All right. 能正确使用对父母的称呼： Dad/Mum! 能熟读课文。 能就“人体各部分”的话题进行交谈。