小学语文新课标学习读书笔记.docxVIP

《课程标准（2011年版）导读与教课实行》语文学科念书笔录（1） 枣市中心小学王艳 小学课程标准要求全面提升学生的语文修养，要修业生扩大知识面，要求讲堂教课中师 生互动等，我将依据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提升，促使语文课 程的表现方式和学生学习方式的转变，关于小学语文教课来说，既要转变教的方式，又要转 变学的方式，培育和形成“自主、合作、研究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转 变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变能够理性地在讲堂中 表现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真实建立。把课标学习与教材教法研究联合起 来，要研究新教材，理解和掌握新教材，用好新教材，要重视教课反省的研究和采集；要牢 记考证课标和查验教材的实验任务。在教课实践中，我将力争打破传统关闭、单项、机械的 教课模式，主要将采纳了以下几点作法以： 1、仔细学习新课标，深入领悟《语文课程标准》的精神实质，确实转变观点，战胜过去 在语文教课中忽略学生的主体地位，忽略人文精神和科学精神的培育，过分追修业科知识系 统的错误偏向，真实确定语文教育的新理念，经过教课任务的达成，全面提升学生的整体语 文修养，着重提升学生的语文实践能力，踊跃倡议，促使学生主动发展的学习方法，拓宽学 习和运用的领域，着重联系生活，跨学科的学习和研究式学习，使学生获取现代社会所需要 的终生受用的语