教学项目特色贵州医科大学基础医学虚拟仿真教学平台.docxVIP

5.实验教学项目特色 （运用信息技术开展教学理念、教学内容、教学方式方法、开放运行、评价体系等方面的特色情况介绍，不超过 800 字。） （一）坚持“四结合”原则，构建开放混合式虚拟实验教学模式 坚持“以学生为本，融知识传授、能力培养、创新思维为一体”的教学理念， 本着“虚拟与实体结合、教学与科研结合、理论与实践结合、基础与拔高结合” 的“四结合”原则，以“学生为本，能力提升”为导向，以满足学生“学习需求”，构建适合学生知识体系掌握特点的“四个阶段、两个层次、多元化评价”虚拟实 验教学模式，引导学生在真实或虚拟的实验环境下渐进式地学习、训练、探究科学问题，综合性评价学习效果，从而可以在开放共享和环境中自我建构知识体系、 自我发展，最优化实现“虚实结合、以实为主、以虚为辅”教学效果。 （二）坚持科研转化教学，构建开放式虚拟实验教学项目 在本项目的研发坚持“校企合作研发，分阶段建设”，积极探索“学科特色与虚拟实验项目、科研成果与虚拟实验项目有机结合”的研发思路，利用虚拟实验教学平台，以科研、大创项目为载体，以设计性探究式实验为核心，构建开放式虚拟实验项目，动态持续增添项目中虚拟实验，推动教学-虚拟项目-科研有机 结合，相互融合、相互转化、相互促进，实现对学生创新思维、科学思维及探究能力的培养。 （三）坚持“校企共建、校校共享”原则，实现项目资源的开放共享 作为开放式虚拟实验项目研发，坚